Unit 9 How much is it?教学评价实录

湘少版四下Unit 9 How much is it?教案

长沙县中南小学 汪

娟

学情分析

本单元的话题是购物（shopping）。本单元体现了学习与生活相结合的理念，要求学生通过简单的描述要购买的物品并询问价格。学生已初步掌握了一些关于物品、颜色和数字的词汇，同市具备购物生活经验，因此本课的教学活动主要侧重于围绕购物情境展开师生对话、生生对话等活动，提高学生的口语表达能力及交际能力。

教学目标

语言目标

1、词汇：能听懂，会说会读

knife/brush/toy car/ball/notebook/crayon六个新单词。

2、句型：能用“How much is it? It’s....yuan.”描述物品的价格，并能进行简单的购物。

3、激发学生对英语的兴趣，创造爱学、好学的氛围。

教学重难点

重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toy car/ball/notebook/crayon，并在情境中灵活运用句型“How much is it?It’s....yuan.”

难点：

在情境中灵活运用句型“How much is it?It’s....yuan.”来询问价格。

教学准备

句式卡片、新单词实物、购物车、假币等。

教学过程

Step 1

Warm-up/Revision 1.Greeting

Sing a song《

how

are

you 》

2.count the number Step 2

Presentation 1.

Learn the new words one by one. （1）New word: knife

T：Look,wow,What a great bags! (出示一个纸盒子) What’s this?

Ss:It’s.....(学生自由猜测)，请生上讲台从中抽取一件物品，根据学生抽出来的物

品来教单词。

板书：the knife 老师带读，学生跟读，单个学生读。

T：Can you guess how much is the knife? (出示问句：How much is the knife?) 教师通过a little more \a little less\close等语言提示，让学生猜中价格。

T：Yes,you’re so clever!

（2）Learn the sentence：

T：How much is it ? S:It is XXXyuan. (3)New word: brush\toy car\crayon\notebook\ball 教师带读，学生跟读,男女生读、游戏中读，巩固。

学生猜玩具车价格，师读：How much is the toy car? 生答：It is xxx yuan. （设计意图：为避免新词和重点句型的割裂学习，设计在句子中进入对新词的学习。通过师生互动、生生互动巩固新词、掌握句型。）

Step3.

Practice

I：

game1 《big bomb》

2:

game2

《train 》

在开火车游戏中，融入朗朗上口的chant，一遍又一遍地操练句型“How much is it?”“It is xxx yuan.”,在愉悦的氛围中掌握英语，感受乐趣。

Step 4. Let’s Act! 1.

Work in pairs and make conversations. 2.

Game：Little Boss(小小老板) This is my store. W elcome to my shop.I am the saleswomen (师生互动，创建一个真实的情境，让学生到老师店里买东西。)

A: Can I help you? C: I want a .... How much is it? A: It’s ... yuan. C: OK, here you are.Thank you. A: You're welcome.

T:Now,It’s your time. OK,let’s go! （设计意图：通过构建一个真实的购物场景，给予学生充分的时间和空间，运用本单元所学的功能句型去体验购物的快乐，在买卖中用英语去有效交际。）

Step 5

T:Are you happy today? T:Boys and girls,money is not everything,Be happy is the most important thing!

I wish all of you happy every day, every minute