3 做聪明的消费者教学设计模板

四年级上册

第一单元

《做聪明的消费者》教学设计

【教材分析】

《做聪明的消费者》是鲁人2001课标版第一单元第三课。课文旨在引导学生了解花钱应该有计划，合理支出，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。

【设计理念】

1．我校学生大部分属于农牧民，上课前我对教材进行了一定的设计，简便、合理地和利用学生身边的课程资源，尽可能具有可操作性，坚持“还课堂于学生”的教学理念，走符合农村学校实际的教学道路。

2．力求结合品德与社会课程特点，联系实际，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，做到“从生活中来，到生活中去”。

3．充分关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。

【教学目标】

1．情感、态度、价值观：结合生活实际，交流体会，让学生具有家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求。

2．能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生懂得花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。

3．知识目标：通过调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。（目

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标确立意图：教学目标的确定必须要结合小学生生活实际、教材内容与课前调查，从学生实际出发，解决学生实际中存在的问题。）

【教学重点】

懂得每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。

【教学难点】

懂得花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方，不向父母提不合理的要求。

【教学准备】

1、教学课件。 2、调查表。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、创设情境，引出话题

同学们好，我们了解到家庭用的钱，都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，钱该怎样花呢？是我们这节课讨论的话题。

1.师导：如果有钱，你现在最想要的是什么？

2.过渡：可是在我们的日常生活中，每个人都会有各种各样的需求，但爸爸、妈妈辛苦挣来的钱又是有限的是不是所有的需求都能得到满足呢？，这时我们该怎么办？哪些钱是该花的？哪些钱又是可花可不花的呢？

3.引课：对于钱该怎样花，大家都有各自的想法。今天我们就来学习钱该怎样花。（板书课题）

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活动一 我想要的都能要吗

过渡：这些想要的东西，他们都能要吗？

1、课件出示课本50页视频及图片。（老师叙述图意）

2、学生看图评议：明白能不能要，说出理由。

情景一：这位小朋友想要买个遥控飞机，这个钱该不该花呢？

我认为这个遥控小飞机是可花不可花。因为玩玩具耽误学习，增长不了什么知识。

情景二：这位姐姐想报书法班，这个钱该不该花呢？

我认为报书法班是可以花的。因为学书法对她的字体有帮助。

情景三：这位奶奶想买个冰箱，这个钱该不该花呢？

我认为这奶奶想要的冰箱应该买。因为有冰箱饭菜就不会坏的那么快。

小结：我们想要的东西可多了，可是钱确实有限的。消费者应学会选择。学会放弃。 3、小组讨论课本51页图。（引导：家长未能满足他的要求可能是什么原因？让学生站在家长的角度想想自己会怎样做。）

（评价：考虑实际情况，为家庭分忧；不向父母提不合理的要求；家里有实际困难，有责任为家庭分忧）

小结：

钱是父母亲辛苦赚来的，我们要体会父母的辛苦，所以要买东西时，我们更多的要去尊重父母的想法。

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是啊，对于太多想要的东西，要结合实际认真想一想，我能要吗？（板书：我能要吗？画红色心，圈住“我想要、我能要”）要学会选择，学会放弃，不能买的一定不买。

活动二：浪费与节约

1、谁来说说他们的钱该花吗？（可见出示教材53页的情景）

（1）冰箱里堆满了菜，还不断从市场买便宜的青菜。（条件允许，但不需要这么多的菜，钱不该花。）

（2）坐车看病还是打车去医院……

师适时说明：如果病情很轻，坐公共汽车去医院也可以；如果病情很重的话，最好还是打车去医院，虽然多花点钱，但能省去路上等车的时间，能快速到达医院看病。

追问：如果去医院看病要花很多的钱，没有那么多钱怎么办？

明确：当涉及到人的生命时，不管家里条件是否允许，也得花钱看病，因为人的生命是最宝贵的，该花的钱不能省。

该花的钱，千万百万也不能吝惜，不该花的钱，一分一厘也不能浪费。

[这种设计让学生结合生活实际，找出自己或身边的人会花钱与不会花钱的现象，提高认识，内化道德，指导行为。] 2、小结：花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费，为了省钱该花的钱不花不叫节约。

结合生活实际，做到了计划消费、合理消费，你就真正懂得了钱该怎样花。

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3、学习了钱该怎样花，感谢同学们，我们合作愉快！

四、做一做(课后作业) 1、假设你手中有20元钱，准备怎样使用呢？写一写你的花钱方案，然后同桌间相互交流评。

2、填写表格（我的花钱计划）

每个小组一个月只有20元零花钱，列出你们的花钱计划。

商品名称

单价（元）

数量（个）

总价（元）

共计

五、课堂总结

该花的钱必须花，不该花的钱，一分也不能浪费。只要大家把想要的、该要的和能要的这些因素统一起来考虑，你就一定能成为最会花钱的消费者。

【板书设计】

做聪明的消费者

我能要吗？ 学会选择，学会放弃

浪费与节约

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