2 从“119”谈起教学设计及说课稿

火警119 一、教学内容

四年级上册第二单元《安全地生活》中的第三课《当危险发生的时候》中的第一个话题《火警119》 二、教学目标

1、情感、态度目标:懂得生命的重要性

，懂得如何与他人交流合作，知道生命的宝贵。 2、能力目标:面对危险，能沉着冷静地处理问题，提高自救能力。

3、知识目标：学会拨打“119”电话，

学会火场逃生的常用方法。

三

、说教学重点、难点 1、

学会拨打“119”电话，

学会火场逃生的常用方法。

2、面对危险，沉着冷静地处理问题，提高自救能力。。 四、说教学准备： 教师准备：多媒体课件，电话、毛巾等物品；

学生：搜集有关消防知识，自救办法。 五、说教学过程：

（一）、导入

1、课件播放火灾图片

2、看到这些图片，你有什么感受？

今天这节课就让我们学习第三课《当危险发生的时候》中的第一个话题《火警119》

。（板书：火警119）

（二）、课堂活动体验

活动一：当火灾发生时,怎样拨打电话119？

故事导入：冬冬家住5楼。一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家写作业，写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。

1、这时冬冬该怎么办？谁来帮帮冬冬呢？生自由地说。预设：喊救命

自己灭火

拨打119

师引导：在我们发生危险的时候，首先得保持冷静，沉着不慌张。（板书：沉着冷静）

2、拨打119该说些什么呢？通过学生讨论及教师指导，使学生知道：应把地址、电话、起火原因、火势说清楚。从理论上掌握报警的要领，同时告诫孩子，为了自己和他人的生命安全，119可不能随便拨打哟。最后，教师出示活动要求及注意事项，学生分组进行报警电话的模拟演练。

3、师生互动演练

活动二：学习逃生方法，自救逃生

1、出示一组触目惊心的数字，从这组数字中引出自救逃生的重要性。引出自救逃生并板书

2、当冬冬报完警后，怎样做可以让消防员叔叔尽快知道他的位置？（将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。）

3、怎样防止被烟呛呢？（趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。）

4、怎样防止烧伤呢？（把湿衣服或者湿毛巾被披在身上，可防止烧伤。）

5、生活中还有哪些方法呢？

①出示生收集的资料（1、绳索自救法；2、匍匐前进法；3、毛巾捂鼻法；4、棉被护身法；5、毛毯隔火法；6、被单拧结法；7、跳楼求生法；8、管线下滑法；9、竹竿插地法；10、攀爬避火法；11、楼梯转移法；12、卫生间避难法；13、火场呼救法；14、逆风疏散法；15、“搭桥”逃生法。）

②全班评议交流

，看哪些方法具有可行性。

活动三：常见灭火方法

1、家庭常见的灭火方法

2、课件出示灭火器的用法

活动四：安全疏散演习 在下课时，按照以往应急演练的要求，师生共同快速、有序地撤离教室。

（三）作业：

将今天所学的知识与家人分享。 板书设计：

火警119 沉着冷静

拨打119 自救逃生