30 失踪的森林王国优质课教案内容

《失踪的森林王国》第二课时教学设计

永城市第八小学

李彩娟

《失踪的森林王国》(第二课时)

李彩娟

一、教学要求:

(一)知识与技能:

1、进一步学习并掌握本课的生字新词

2、学习快速地默读课文,理解课文内容,了解森林王国失踪的原因和后果。

3、能正确流利、有感情地朗读课文。

(二)过程与方法:充分体现学生的主体性,通过学生自主学习、合作学习,理解课文内容,并适当展开合理的想象。

(三)情感态度与价值观:激发学生热爱、保护自然环境的思想感情,树立环境保护意识,保护森林,植树造林。

二、重难点:

了解森林王国失踪的原因和后果,树立学生的环保意识。

三、教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入:

1、师:孩子们,这节课我们继续走进童话故事“失踪的森林王国”。

2、师:老师想考考大家,敢接受老师的挑战吗?请孩子们根据老师说的意义,将猜出的成语写在田字格中,看谁写得既正确又美观。(鸟语花香:鸟儿的叫声婉转动听,花儿的香味沁人心脾;天昏地暗:

天地昏黑无光,形容刮大风时漫天沙土的景象。)(指名一个孩子在黑板上听写:并将之做为板书)

(师引导学生:提笔即是练字时,随时随地练字,端端正正写字,堂堂正正做人。)

3、让我们闭上眼,想象一下这两个成语描绘的景象;词语都是有温度的,让我们读出它们的味道:女孩子读“鸟语花香”,男孩子读“天昏地暗”。在这两个成语中,哪个成语描绘了老国王在位时森林王国的景象呢?(鸟语花香)

二、自学指导一

朗读课文1—3自然段:

1、用“——”画出森林王国鸟语花香景象的语句。

2、说一说为什么会有如此景象?

(5分钟后展示)

自学质疑:生读指导并自学。

合作释疑:同桌交流,教师巡视。

展示评价:

师:森林王国鸟语花香景象

1、学生反馈学习情况。(指名回答)教师随机出示第一自然段内容

2、师范读,透过这些语句,你仿佛看到了怎样的画面?

生:瓜果飘香、小动物自由自在、百姓们安居乐业、人间天堂……教师引读:

花儿、果子正散发着那浓郁的芳香,请你读一读;

小动物们自由自在,请读出它们的快乐;

百姓们在这里安居乐业,请读出他们的幸福

3、孩子们,你们那绘声绘色的朗读把那美丽的画面都引出来了。(课件出示)播放音乐,教师随着音乐引读部分语句,学生再齐读。4、师:森林王国真是一派鸟语花香的景象!

那么森林王国为什么会有如此景象呢?

生反馈:是因为老国王有一条特别法令:任何人不得乱树木。

5、师引导:这个“任何人”包括哪些人?(森林王国的百姓、大臣、王子……)

师创设情境引导读:

当百姓要乱砍树木时,这条特别法令会警示他……

即使大臣要乱砍树木时,这条特别法令也会警示他……

甚至王子不小心踩坏了三棵小树苗时,老国王命令士兵狠狠打了他三十皮鞭,因为……

师小结:就是在这样一条特别法令的保护下,森林王国才能充满着鸟语花香。

然而好景不长,老国王去世了,森林王国的命运又将如何呢?

三、自学指导二:

轻声读课文4—12自然段思考:

1、森林王国后来变成什么样子了?

2、变化的原因是什么?

自学质疑:生读指导并自学。

合作释疑:组内讨论,教师巡视。

展示评价:

(1)、师:森林王国后来变成什么样子了?

生小组派代表反馈后收获,(生读句子并说体会。参天大树一排排倒下……工厂冒出黑烟)

巩固深化:

多媒体出示认为破坏环境图片并配乐解说。

过渡:这还不算更可怕的事情一个接着一个,妖魔鬼怪听说王国I里的树木被砍光了,高兴的手舞足蹈跃跃欲试,想逞逞威风。

首先,雨妖来了,它这样破坏新型王国:(指名学生读,读后课件出示图片,师随之描述:接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,土壤随着洪水流失了)。

接着,热魔狞笑着来了,(师引导朗读:请读出热魔的可怕,请读出它的凶残)它这样破坏新型王国:(指名学生读出书中描述的语句,读后课件出示图片,师随之描述:热魔来了,水消失了,土壤干裂了,蝗虫一群群飞来啃吃庄稼)。

沙鬼、风怪也不甘示弱地来了,(指名同桌合作读)它们又是怎样破坏新型王国的呢?(指名学生读书中描述的语句,读后课件出示图片,师随之描述:狂风带着黄沙,铺天盖地席卷而来。转眼间,整个王国天昏地暗,高楼大厦渐渐被黄沙埋没了)。

师:雨妖来了,土壤消失了;

热魔来了,水消失了;

沙鬼、风怪来了,高楼大厦消失了;

妖魔鬼怪来了,森林王国消失得无影无踪了。

(2)那么变化的原因是什么?

生:……

教师总结:

是啊,这是大自然对人类的惩罚,是人祸造成了天灾,师随机板书,

师:人祸让美丽富饶的森林王国失踪了,如果说失踪前的森林王国是人间天堂,那么此时的森林王国是,人间地狱。

师:L看到自己的王国变成这样,国王深深的叹了口气,瘫倒在宝座上,如果你是国王,你将怎样面对百姓,此时你心里怎么想?

生:后悔、不该……

生:我要重建森林王国……

那么怎样让美丽的森林王国重新回来呢?

生:……

五:教师总结

师:同学们都是好样的让我们都为环保尽一份力,下面请同学们全体起立:

课件出示:全体同学齐读:

天空的幸福是穿一身蓝,森林的幸福是披一身绿,我们的幸福,是拥

有美丽的森林……爱护树木从我做起,从现在做起。师:那么就让我们从我做起,从现在做起。

30、失踪的森林王国人祸天灾爱护树木保护环境

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