Unit 9 How much is it?ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 9 How much is it？一、三维目标：一）知识与技能：1.能听懂、会说、认读knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，how much，yuan；2.能用“How much is it?It’s ...yuan.”谈论物品价格。3.能听懂、

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所属课文：Unit 9 How much is it?

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Unit 9 How much is it?ppt配套教案板书设计

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关键词：Unit 9 How much is it?ppt配套教案板书设计

正文

Unit 9

How much is it？

一、三维目标：

一）知识与技能：

1.能听懂、会说、认读knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，how much，yuan；

2.能用“How much is it?

It’s ...yuan.”

谈论物品价格。

3.能听懂、会说A部分的对话。

二）过程与方法：

教师假设情景设置任务，学生合作探究学习

三）情感态度与价值观：

掌握购物的生活经验，轻松购物，愉快生活。

二、教学重点：

掌握“How much is it? 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。

三、教学难点：

能用“How much is...? It’s...yuan.”谈论物品价格。

四、教学准备

学生的文具、单词卡片、PPT 五、教学步骤：

Step 1. Warming up 1、听歌：Ten Little Finger

导入新课：生活中最常见的还有哪些数字呢？PPT人民币。

2、我有一些人民币，这有一个商店，我们去买点东西。PPT B部分的单词。

Step 2. Presentation

1、学生分组自学单词，然后老师分组查看纠正单词读音，学生分组展示自学成果。

2、听单词录音，学生自查，再次听，跟读。

3、逐个学习单词，并板书，要求学生伸手写。同时引出“How much is...? It’s...yuan.”的句型。

4、学生唱读chant。

5、快速反应检查单词学习情况（单词卡）。实物快速反应，并把实物贴在相应的单词旁。

6、学习A部分。

（1）听录音回答问题：Peter wants a(

Peter like the (

)one.

How much is the schoolbag? （2）听录音，理解课文。

Can I help you?

How much is it? （3）听录音，并跟读。

7、游戏：大转盘。一个服务员一个顾客。

8、用奖励的游戏币换取黑板上贴的小物品。但是得用本节课学习的句型，老师作为服务员，同学为顾客。

9、做练习题。

六、总结：

Can I help you?

I want a .... How much is it? It’s ...yuan. 七、作业：

1、抄写单词。

2、背诵A部分。

八、板书设计：

Unit 9 How much is it --Can I help you? --I want a ....( knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car) -- How much is it? --It’s ...yuan.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 How much is it?ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 How much is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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