Unit 9 How much is it?课件配套优秀教案设计

《Unit 9

How much is it?》

教学设计

一、教学目标

1、知识目标：能听懂、会说、认读词汇knife, crayon, brush, ball, toy car, help, want, yuan, how much; 能用句型

How much is ......?

It’s ......yuan. 谈论物品的价格。

2、能力目标：能听懂、会说A部分的对话。能够简单描述要购买的物品并询问价格。

3、情感目标：教育学生要学会理性消费。

二、教学重点及难点

重点：掌握生词knife, crayon, brush, notebook, ball, toy car, 能灵活运用句型How much...? It’s ...yuan. 来询问及回答物品的价格。

难点：在实际生活中能熟练运用所学的句型谈论物品的价格。

三、教学准备

单词图片、课件、多媒体、课文音频资料等

四、教学过程

Step 1 Greeting & warm-up 1. Greetings; T: Good morning, boys and girls Ss:Good morning, Miss Mo T: Glad to see you again. Ss: Glad to see you again too. T: How are you? Ss: I’m fine. Thank you. And you?

T: I’m fine too.

2.

Enjoy a song: Fly Fly Fly Fly Butterfly 3.

Revision:

PPT呈现schoolbag, one, five, ten, twenty, fifty, fifty-six等单词图片，学生快速说出单词。

Step 2 Presentation & Lead-in

1. PPT呈现人民币的图片

T: Do you know what’s this?

Ss: ...... （引导学生说出money这个单词）

T: Do you like money? Ss: ... ...

T: How much is it? (呈现一张一元人民币的图片) Ss: It’s one yuan. (引导学生用句型It’s... yuan.回答)

... ... So today we’re going to learn Unit 9 How much is it?(板书课题) 2.

Learn new words 1). 情景创设：文具商店购物。

T: Look, there is a stationery store, and I want to buy some things. (PPT出示一张文具店的图片), Can you guess what am I going to buy? Ss: ... ... (学生自由猜测) T: I want a schoolbag. (PPT呈现一个书包图片并板书：I want a ...) 2)

学习新单词knife T: I want a knife. How much is it?(PPT呈现一张小刀的图片并标上价格)

Ss: It’s...yuan. (按照所标价格说出相应数字)

板书单词：knife 带读新单词

3)

以相同的方式学习新单词crayon, brush, notebook, ball, toy car. 4)

词汇操练

Game1: Quick response

PPT课件快速呈现以上所学的物品图片，学生大声说出相应的名称，看看谁说得又快又准。

Game2: 幸运大转盘

课件制作一个转盘，点击转盘，当转盘停下，指针指着哪个单词学生则快速

读出单词。

5)

句型I want a .... 的操练。

PPT呈现B部分的单词，学生根据单词说句子。例如：PPT呈现knife的图片，学生则说：I want a knife.

6) Group work. 小组合作学习。

两人一组，用句型I want a ..../ Here you are./ Thank you.How much is it?/ It's...yuan.相互询问对方物品价格。

3. The dialogue

Part A: Let’s listen and say (看课文动画视频，翻译课文句子) Step 3 Homework

1、抄写B部分新单词，每个单词各5遍；

2、朗读课文A部分对话；

3、制作B部分物品单词的卡片，同时给这些物品标上价格，用所学重点英语句型向朋友介绍。

板书设计：

Unit 9 How much is it?

knife

crayon

brush notebook

ball

toy cay I want a ......... 竞争机制：

G1: G2: G3: G4: