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关键词：努力做最好的自己优秀说课稿

正文

《克服自私》教案

埔前镇河背小学

执教者：陈远辉

选题背景：

现在的独生子女，在家中都是“小太阳”、“小皇帝”，一切以“自我”为中心。家长什么事情都依从孩子，这就是滋长儿童自私观念产生的温床。在学校，孩子助人为乐的事例逐渐减少，同学之间不友善相处，往往为一件小事就斤斤计较，对于那些需要帮助与应给予援助的人，缺乏同情心和爱心。根据我班的孩子普遍存在这种现象，因此我选择《克服自私》这一内容。通过团辅培养孩子的同情心和责任感；努力克服自私心理，在平常生活中做到关心别人，关心班集体；培养自觉去为他人，为集体着想，学会与人为善，和谐共处。

辅导目的：

1、通过活动使学生明白自私是一种心理病态，认识到由于自私而产生的不良后果。

2、鼓励自我了解，学习如何避免和克服自私心态。

3、正确处理人际关系，使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度结交更多朋友。

辅导对象：小学六年级学生。

辅导重、难点：正确认识自己的这种状态，努力克服自私心理。

辅导方法：

1.讲授法。2.讨论法。3.活动法。

辅导准备：

1.故事《自私的野猪》和《小树的故事》。

2.自私心理测试卷。

3.歌曲《爱的奉献》。

活动过程

一、谈话导入：

二、创设情境：

出示课件，让小朋友观看《自私的野猪》小故事。看完小故事后有何感想？你觉得野猪的做法对吗？学生讨论发言。

出示课件：什么是自私？

（教师创设情景从学生喜欢的事物引入，用声情并茂的语言在学生心里引起共鸣，营造课堂氛围，从故事中引出问题，点出今天畅谈的话题。）

三、交流与分享：

1.列举事例：观看小品《借书》。

2.想一想：

A、你的身边有没有与小品中类似的人或类似的经历呢？

B、自私往往通过什么表现出来的？

3.教师小结。

4.听一听：《小树的故事》。

5.议一议：能举例说一说你身边见过的一些自私现象吗？会给我们的生活带来什么后果呢？

6.教师小结。

（这一环节是让学生畅所欲言，尽情渲泄情绪，交流自已某件事情所体现的自私情怀，充分感受因为自私所带来的负面影响。

观看小品和听故事营造出充满生气和激情的氛围，为学生进行讨论自私的危害性，提供了广阔、自由讨论的空间。通过孩子们的自我了解与交流，使学生从事情的发生、发展过程中明确了自私是一种心理病态。）

四、活动体验：

1.请同学们对下面的小测试作出真实的评价，测试你与“自私”到底差多远？

2.通过测试，同学们有什么想说的？（听听学生的心声）

3.对于她们的苦恼，有谁能帮帮她呢？

4.学生自由畅谈自私现象。

5.同学们，存在着自私心理并不可怕，关键是如何去克服或消除自私心理,做一个身心健康的好孩子？

①学会分享

②学会相处.

③学会宽恕

④学会奉献

6.师小结。

（用小测试帮助学生正确认识自己。敞开思想，淋漓尽致地把最真实的一面展示在同伴面前。让孩子们感受到心与心之间的零距离接触。培养鼓励学生强化正视自己的自私心理。积极主动地寻求有效的良策，让孩子们学会宽容，同结友爱，主动帮助他人，树立群体意识。）

五、结束活动：

1、学生小结：这堂课你学到了哪些知识，明白了什么道理？

2、教师总结。

3、歌曲欣赏《爱的奉献》。

（通过献爱心活动，消除学生存在的不良行为，克服自私心理，让孩子的情感得到净化与升华，在团结友爱中快乐地成长。）

附板书设计：

学会分享

学会相处

学会宽恕

学会奉献

3 愉快

乐观

友谊

幸福

资料摘要

努力做最好的自己优秀说课稿

努力做最好的自己优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_50373

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