6.试一试，我能行优质课一等奖｜教案在线预览

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课时计划活动主题6.试一试，我能行所需课时1/2 总课时11 活动目标：1.引导学生说一说自己成长过程中曾经面临的各种挑战。2.在具体的事例中感受到什么是坚持，懂得有志就要有坚持不懈的精神。3.引导学生懂得在任何挑战面前都要有一种坚持不懈的精神。活动评价：能否积极参与到活动中来，对活动充满兴趣。活动

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所属课文：6.试一试，我能行

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2024-07-13 19:44:49

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学校：凌海市第六小学

6.试一试，我能行优质课一等奖

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关键词：6.试一试，我能行优质课一等奖

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课时计划

活动主题

6.试一试，我能行

所需课时

1/2

总课时

11 活动目标：

1.引导学生说一说自己成长过程中曾经面临的各种挑战。

2.在具体的事例中感受到什么是坚持，懂得有志就要有坚持不懈的精神。

3.引导学生懂得在任何挑战面前都要有一种坚持不懈的精神。

活动评价：

能否积极参与到活动中来，对活动充满兴趣。

活动准备：

学生：搜集成长过程中的照片及照片背后的故事。

教师：孩童成长历程图片或视频，模拟电视台的北京、道具等。

活动过程：

一.情境导入，我们的成长历程。

1.教师用短片或图片展示一个孩子，从呱呱落地的婴儿，到学会翻身、爬行、行走、学语、奔跑，到上幼儿园、上小学这一成长历程。

2.让学生谈一谈观看后的心理感受。

3.过渡：每个人的成长过程中都有这样或那样的故事，在一个个故事里，我们慢慢长大。

二.交流成长的故事。

1.交流自己某个阶段的成长经历。

师引导学生回想自己的某一次经历或听家长说过的某个阶段的成长经历，说一说或猜想一下当时的心情。

2.“成长经历中的有趣故事”大赛。

模拟电视台，举办一期“成长经历中的有趣故事”大赛，为学生交流搭建平台，

并设计各种奖项。

（1）小组内选拔、推荐参赛的选手。

（2）教师与一名学生共同主持大赛。

（3）评奖表彰，感受成长的快乐。

（4）获奖的学生发表感言，其他学生说一说感受。

3.感受挑战的神奇力量。

（1）教师与学生一起算一算：如果一周背一首古诗，那么一个月、一年、六年能背多少首古诗，从而体会坚持做一件事后令人惊喜的成果。

（2）学生举例说一说类似的事情。

（3）想一想、说一说自己想挑战的事情。（教师引导学生说出具体的打算。）

三.课堂总结。

1.找学生说一说活动中的感想。

2.教师总结，对学生进行思想教育。

同学们，这节课你们说出了自己成长过程中曾经面临的各种挑战及当时的心情，体会到了敢于尝试才会有成功的希望，才会有成功的喜悦。

板书设计：

6. 试一试

，我能行

坚持努力不放弃

挑战并非难事

敢于尝试才能有成功的希望，才能有成功的喜悦

课后活动延展：

试着在生活中去挑战一件事情。

关于本教案的常见问题

Q：6.试一试，我能行优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.试一试，我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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