3.学会合作优质课教案

二年级道德与法治下《学会合作——活动主题：大家一起来》教学设计

课题

大家一起来

内容

第一单元第三课

课型

新授

本校二年级学生中独生子女较多，占班级总人数的

62.5%，其余多数为开放二胎政策后的长子女，有着与独生子女相同的特质。由老人带的占班级总人数的

31.3%，这些学生由于家庭的原因，自我意识较强

，加上长辈的宠爱，他学情分析

们在遇到问题时不懂得、不愿意与他人合作，解决困难，这些学生占班级总数的68.75%。学生的在出现简单问题的时候，他们会想到和别人合作，有简单的合作意识，在遇到实际问题时能够想到找人合作的只占总数的10.42%。他们缺少合作的经验，除了游戏外，在其他方面合作体验也比较少。

1、体验合作的意义，逐渐形成合作意识；

教学目标

2、在活动中逐步明确合作的规则，初步了解合作的方法。

重点

在活动中逐渐形成难点

合作意识

明确合作的规则，初步关键

了解合作的方法

体验活动

教学准备

创设情境、活动设计、物品准备、课件等

环节与内容

活动一：戴铃铛

师：出示两张图片，看有什么不同？（多啦的铃铛不见了），多啦的铃铛在这里，谁来给多啦戴上？（不过，我要把你眼睛蒙起来，再来给他戴铃铛）谁愿意？

生：尝试戴铃铛，有点小失败。

师:铃铛戴不上急坏了小伙伴，谁来帮帮他？（生做）铃铛终于戴上了。

师：小结，看来有人帮就是不一样。

活动二

我们来造型

师：我们再来玩一个游戏，我们来造型，出示橡皮泥做的脸，（简单介绍）我们也来做这样的一张脸好不好？

提要求：1、小组四个人一起来做一张脸2、每个人都要参与进来。

小组内先商量一下要做什么？

生：商量，汇报。

师：要求每个人都要参与该怎么办？

生：汇报，分工。商量如何分工。

师：开始做吧（音乐，关注时间）

生：大家一起来完成作品

师：抓拍，展示作品，展示大家一起做作品的抓拍场景。

小结：大家一起来，真开心。

律动体验《拔萝卜》

活动三：演一演

设计说明

让全班小朋友参与到活动中，通过活动，体验合作的意义，初步具有合作意识。

进一步明确合作的意义

引导学生初步明确合作的方法

师：大家一起来多快乐呀，可是他们为什么一起进行不下去了？

生：观看微视频，图片，思考为什么演不下去了。

师：组织汇报

生：汇报：争演孙悟空、不演猪八戒、（分配角色的问题）演不下去（配合的问题）

师：追问：他们在争什么？他们是怎么想的？

生：汇报

师：谁都想演孙悟空，该怎么办才能演下去呢？

师：小组讨论，组织汇报

生：汇报

谦让、（就是不想让呢）轮流、抽签、发挥长处（看看小鹿和小猴子是怎么做的？）

师：组织观看绘本故事：猴子和小鹿

分析绘本：互相帮助，问：谁帮谁呀？怎么帮的？反过来行不行？

师小结：发挥长处，看来发挥长处也是解决上面问题的一个方法。

师：就刚才的问题，我们想出了四种办法，板书，总结。给你们点赞。

活动四：读儿歌

大家读儿歌。

活动五：解决问题

师：在生活中你有没有遇到一起做着做着就做不下去的事？如果再遇到这些事，你有什么办法？

生：汇报，说说遇到的事情，提出解决办法。

师：补充问题：1、大清扫时，卫生角太脏了，我怕领到这个任务；

2、当一个人做不下去的时候，他总是去找大人帮忙，你怎么看？

生：运用学到的方法解决问题，提出解决意见。

师：小结，

宣布下课。

通过实践验证合作的方法是否合理

通过辨析明确合作的注意事项，通过儿歌，巩固合作的方法和注意事项。

大家一起来

板书设计