7.人人需要您教案公开课一等奖

《人人需要您》教学设计

【教学目标】

1.让学生通过对身边生活的各行各业的工作者调查,了解社会生活需要各行各业。

2.了解社会中的各行各业之间的分工与合作的关系。

3.引导学生运用调查了解的探究学习方式,了解和思考社会现象。

4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便;懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。

【重点难点】

1、了解各行各业给我的生活带来的便利。

2、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;珍惜他们的劳动成果。

【课前准备】

1.让学生了解家里或周围的人正在从事的职业。

2.制作多媒体课件

【学情分析】二年级学生对各行各业的劳动者有一定了解，课前让学生做好调查学习本课会更容易。学生小吸引他们的注意力很重要，我采用歌曲、游戏等活动方式让学生快速进入学习状态。

【教材分析】本节课是辽宁师范大学出版社小学二年级道德与法制的第三单元生活中离不开的人们中的第一课人人需要您。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

开门见山，今天我们一起来学习《人人需要您》。板书课题。

二、了解几种职业

各行各业的劳动者每天辛勤的劳动，为人们带来方便、舒适的生活。走出校门去看一看吧！（课件展示农民、清洁工人的工作场景。）

看图猜职业：分别描述展示公交车司机、售货员、建筑工人。

同学们你们猜到他们在做什么，那说一说他们的职业分别是什么？

学生回答。

【设计意图】因为这里的学生都是农村的对农民的工作更加了解，因此就从农民说起，学生逐步接受更加容易，看图猜职业学生能够更加直观的了解这一职业的主要工作内容是什么。

三、学习那些默默奉献的劳动者

在你看不到的地方，也有很多人在默默地奉献着、工作着。同学们看一个小朋友他在做什么？

学生：看电视、看天气预报。

那么天气预报是怎么来的呢？想一想屋里有暖气很温暖外面很冷那么外面工作者是不是更加让人尊敬呢?报纸这么早就送来了是谁送的呢？

【设计意图】通过不同的画面展示给学生，让学生自己发挥想象，是什么样的工作者在默默的为我们的生活奉献着。

你还知道哪些行业的劳动者在为大家服务？和小伙伴交流一下吧！

学生讨论交流。

体会环卫工人一天的工作，一些看上去简单的工作，其实并不简单。

四、放眼生活

调查交流

其他行业的劳动者平日的工作是怎样的呢？一起去做个小调查吧！

1、学生看图讨论交流他们都在从事什么行业的工作？

2、想一想，除此之外，还有哪些行业呢?

3、班级交流。

五、游戏：你演我猜：

小朋友们说一说你将来想从事什么职业呢？来为人们提供什么样的服务呢？你想对个行各业的劳动人民说些什么呢？

找学生让讲台表演教师、交通警察、司机、售货员等不同的职业，同学们来猜一猜他们是什么职业呢？

【设计意图】学生以表演的形式来了解各行各业的劳动者，下面的同学猜，同时提高了学生的表演能力与理解能力。

六、交流探讨我们周围的人是怎样工作的？

1、可以去实地询问。如：一边理发一边了解理发师的工作。

2、可以问邻居和家长，不要忘记做调查记录。

七、小结：各行各业的人们用自己的劳动，为我们的生活服务着，让我们生活的更加开心快乐！让我们为他们献上一首歌曲《劳动最光荣》。

【设计意图】学生通过学习对各行各业的劳动者有了更加深入的了解。以歌曲的形式表达自己的感情，使学生的感情得到升华。

八、作业

调查你周围的不同行业的劳动者为人们的生活带来了什么变化？拿起你的小画笔，一起画一画。

九、板书设计

人人需要您

教师

司机

交通警察

售货员