4.烦恼来了我不烦优质课教案设计

《烦恼来了我不烦》教学设计

锦州市太和小学孟彦

教学目标

1、知识与技能：能够说出自己心中的烦恼，并找出烦恼的原因，知道烦恼的危害。

2、学习解决烦恼的方法，在与老师、同学的交往过程中能够简单的处理交往中的问题。

教学重点：

初步掌握适合自己解决烦恼的方法，积极、乐观地面对烦恼。

教学难点：

初步掌握解决烦恼的方法，并知道如何恰当地运用。

教学准备：

多媒体课件

教学过程

一、

师生互动，激趣导入。

1.引导语：小朋友们喜欢看动画片吗？今天老师带来一段动画片，我们一起看一看。

（课件播放动画《噜噜猪的烦恼》师生共同欣赏）。

2.过渡语：小朋友们看得真开心。但是噜噜猪看起来却是很不开心。噜噜猪遇到什么烦恼了？

学生思考、汇报

3、师小结：因为噜噜猪遇到烦恼了，所以很不开心。我们遇到烦恼怎么办呢？今天，我们一起来学习烦恼来了我不烦。

4.板书：烦恼来了我不烦

二、教授新知

1.说烦恼

过渡语：小朋友们，你们有烦恼吗？你们的烦恼又是什么呢？

学生汇报

2.烦恼的危害

过渡语：小朋友说了这么多烦恼，那你们烦恼的时候会有什么感觉呢？(心情怎么样？) 烦恼的危害可真多，我们一起来看看当烦恼来了，你们有这些感觉吗？（出示幻灯片）

学生汇报

3.正确面对烦恼

（1）过渡语：原来烦恼多了会有这么多的危害呢。那么我们遇到烦恼该怎么办呢，让我们和这几个小朋友一起想想办法。（出示书中幻灯片）

（2）学生汇报。

（3）老师倾听，适时归纳指导，总结方法。

（4）师：我们一起看看遇到烦恼的时候怎么办呢？（幻灯片）

善于交流，学会谅解，学会倾诉（遇到烦恼的时候都会和谁说一说？）

（5）师：除了这些好办法，你们在遇到烦恼时还会用什么办法消除烦恼呢？

生汇报

（6）师：同学们的办法真多。有了这些办法也会让我们心情快乐起来，没有烦恼。小朋友们，我们也放松一下，听一段音乐。

4.解决烦恼

（1）教材中小朋友的烦恼

过渡语：现在淘儿的小朋友也有了烦恼，我们有了这么多办法，一起帮帮他们吧。（出示图片）咱们四个人一组，分组讨论一下，看看哪个小组的办法好！

小组合作帮助解决，每组派一名代表说一说。

（2）朋友的烦恼

过渡语：我为你们带来了几个邻班的小朋友，他们也有了小烦恼，咱们一起来帮助解决解决吧！（课件出示图片）

师生共同解决烦恼。

三、总结

今天，我们学会了这么多消除烦恼的好办法。我们一起来回顾一下。希望同学们烦恼来了我不烦，每天都有一个好心情。

板书设计

烦恼来了我不烦