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教案设计课时安排授课类型 第一周 课时2 授课题目第一课童年聆听《捉迷藏》一、从《捉迷藏》音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。教学目标三、认识键盘乐器钢琴，记住钢琴的音色；结合键盘结构认识CDEFGAB二、能
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聆听 捉迷藏第一课时教学设计
未知
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关键词：聆听 捉迷藏第一课时教学设计
正文
教
案
设
计
课时安排
授课类型
第一周 课时2
授课题目
第一课
童年
聆听《捉迷藏》
一、
从《捉迷藏》音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。
教
学
目
标
三、
认识键盘乐器钢琴，记住钢琴的音色；结合键盘结构认识CDEFGAB二、
能借助图形普、律动等方式，感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。
七个音名，认识五线谱和高音谱号。
教学重点
教学难点
了解乐曲的表现形式；学会看图谱 认识七个音名
教 学 过 程
二
次
备
课
教学基础要求：
一、有感情的演唱《摇啊摇》（复习）
二、1、教师引导学生初步聆听乐曲，感受音乐的基本情绪，并从音乐的体验中联想捉迷藏的情景，听完后简单的交流。提示：听了这首乐曲，你想到了什么？乐曲是用什么乐器演奏的？
2、
要求学生将听觉与视觉合二为一，结合图谱了解旋律和节奏的变化。边听音乐边用手势根据音乐的特点按图形
谱的图示划动，从中感受两段音乐的旋律和
节奏的不同特点，并说出它们的情绪分别是怎样的。
3、
再听音乐时请学生根据音乐联想一下：乐曲中1、2段旋律分别表现了捉迷藏时怎样的情景？
4、
复听音乐时请学生根据1、2段音乐旋律和节奏的特点用不同的身体动作表现。
教学反思：
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关于本教案的常见问题
Q：聆听 捉迷藏第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 捉迷藏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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