30 失踪的森林王国教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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30.失踪的森林王国教学设计李小辉教学目标:1、认识本课14个生字,会写10个生字。2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。3、学习用文中的话概括课文。教学重难点:学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。教学课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 失踪的森林王国

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2018-05-18 11:10:00

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学校：重庆市合川区官渡镇福寿完全小学

30 失踪的森林王国教学设计(第一课时)

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2018-05-18 11:10:00

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关键词：30 失踪的森林王国教学设计(第一课时)

正文

30.失踪的森林王国教学设计

李小辉

教学目标:

1、认识本课14个生字,会写10个生字。

2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。

3、学习用文中的话概括课文。

教学重难点:

学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。

教学课时:一课时

导学过程:

一、引入课题

1.同学们,你们喜欢童话故事吗?

2.学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》,看到这个课题,你有什么问题要问?大家提的问题,课文都做了介绍。

二、初读课文,解决不认识的生字。

1、抽渎课文,画出不认识的生字,想办法解决。

2、文中哪个词语不理解,联系上下文想一想,如还不会,学习课文时再解决。

3、检测字词:同桌互相考一考。

三、学习课文。

1、用小黑板出示两组词语:第一组:鸟语花香美丽富饶安居乐业第二组:混浊不堪妖魔鬼怪背井离乡自渎词语,说说你喜欢哪组,为什么?

2. 根据学生的回答,是引出美好和悲惨两个词,并板书。

3. 播放课件,森林王国美好的景象。

4. 课件出示,学习1.2自然段,三人合作解决以下问题:

(1)失踪前的森林王国是什么样的?想象“鲜花四季开放,野果挂满枝头,人们生活安居乐业”的情景。

(2)特别法令是什么?

5. 课件出示,学习课文3—12段,三人合作解决以下问题:

(1)失踪后的森林王国又是什么样的?结合课文描写,学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。

(2)妖魔鬼怪是怎样来逞威风的?勾出相关的语句。

(3)森林王国失踪的原因是什么?

失踪的原因:违法法令,乱砍乱伐,森林失踪。

6. 你能说说课文的主要内容吗?

7. 师总结:有了森林,人们生活安居乐业,幸福美满;没有森林人们遭受各种天灾人祸,过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见,森林是多么的重要。学习了这篇,你想说些什么?想做些什么?(是学生树立环保意识,激发学热生爱大自然的思想感情)

四、拓展升华

1. 此时,你有什么话对国王说?

2. 有什么办法能让森林王国重新回来?

板书设计:30.失踪的森林王国

砍树

美好-------------------------悲惨

保护环境

教学反思:上课之前,我让孩子认真预习,生字、新词、并且有感情地朗读课文,并检查,但是时间花多了,导致后面说主要内容时,时间不够,我从题目入手,紧抓失踪,以一些问题入手,让孩子们轻松地理解课文,并体会森林是多么重要,让他们树立环保意识,激发热爱大自然的思想感情。

关于本教案的常见问题

Q：30 失踪的森林王国教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 失踪的森林王国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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