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初中数学电子教案年级六年级（上）课题3.4(1) 百分比的意义日期2014.8 知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观人人掌握(A) 部分人掌握(B) 渗透（C）教学重点教材分析教学难点相关链接理解百分比的意义，认识百分比的表示方法. 经历比到百分比的发展过程，感受分数、比、百分比之间的区别与
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3.4 百分比的意义优秀教学设计内容
未知
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关键词：3.4 百分比的意义优秀教学设计内容
正文
初中数学电子教案
年级
六年级（上）
课题
3.4(1) 百分比的意义
日期
2014.8 知识与技能
教学
目标
过程与方法
情
感
态
度
与
价
值
观
人人掌握(A) 部分人掌握(B) 渗透（C）
教学重点
教材
分析
教学难点
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理解百分比的意义，认识百分比的表示方法. 经历比到百分比的发展过程，感受分数、比、百分比之间的区别与联系，体会到百分比的广泛应用. 懂得生活中离不开数学，数学知识来源于生活，为生活服务. 理解百分比的意义，认识百分比的表示方法.能熟练进行百分数与小数、分数的互化。
和百分比有关的应用题。
有关拓展题。
百分比的意义、书写符号、读法，分数、比、百分比的区别及联系. 百分比的意义. 分数、小数互化，分数、比、比值的关系，百分比的应用. 教学
目标达成
1
课件内容
课前练习一
思索
教学过程
重点区分。
多提问几个学生口答。
全体学生做，巩固旧知。
课题引入。
教后记
（1）学生可能会选用比较繁的方法，提示学生先考虑后项与100之间的关系. （2）不要与最简比混淆起来.百分比不一定是最简比.
1717和米有何区别？
100100
课前练习二
1、把下列各比化成后项是100的比。
1（1）320：500；
（2）1：2；
2（3）1.3：25
课前练习三
2、六年级共有200个学生参加体能测试，“达标率是百分之一百”。你知道这句话的含义吗？若达标率是百分之九十呢？
2
新课探索一
认真读题，学习如何审题，
我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，植树从而提高读题审题能力。
造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。
思考
下表是某一地区不同树种的种植成活情况。请
你判断哪一种树种种植比较好。
名栽树总棵成活棵成活棵数与栽树总棵数
称
数
数
比
A 20 17 23 42 8 17
20
B 25 C 50 D 10 新课探索二
上例中,树种A的成活棵数与栽树总棵数的比可以表示为1785,还可以表示为,称树种A的成活棵20100数占栽树总棵数的百分之八十五.
熟悉百分数的定义
。
3
引导学生先观察，再填空。
思考
下图中涂色部分分别占整个图形的几分之几?用
百分数表示.
新课探索三（1）
师生共同看图，了解百分
比在生产生活中的应用。
新课探索二
由于百分数是分母为100的特殊分数,既能直观的反映部分与总体的关系,又便于比较,因此在农业生产和生活中运用比较广泛.
近十余年来上海市市区绿化状况发生了可喜的变化,可以用百分数来描述:绿化覆盖率在近十余年中从2%上升到2003年底的26%. 4
新课探索三（2）
通过对本题的各幅图的观察，加深学生对百分比的认识。
5
课内练习三
4.
动动脑. (1)六年级学生参加体能测试,达标的百分率是90%,那么没有达标的百分率是_____. (2)一段公路已经修好了83%,那么还剩下_____没修完. (3)春运期间铁路局规定火车票上涨20%,那么春运期间的火车票是原价的______. 学生口答，并说明理由。
6
本课小结
1.百分比的意义: 把两个数量的比值写成
的形式,称为百分数,也叫做百分比或百分率,记作n%,读作百分之n. 2.百分比在生活与生产中的应用.
7
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