第5课重叠排列教案教学设计导入设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第5课重叠排列教案教学设计导入设计

正文

课题：重叠排列

课时：1课时

教学目标：

知识与技能：知道把前面的形象部分遮掩后面的形象是重叠排列的基本特点。学会用重叠排列的方法创作。

过程与方法：通过图片对比了解重叠排列，折叠纸张剪出相同图案进行重叠排列的练习，尝试用剪贴或绘画的方式绘制一幅有趣的重叠排列的画面。情感态度与价值观：感受图案不同的排列方式会产生奇妙的空间效果，体会排列变化的乐趣，激发学习兴趣。

教学重点和难点：

重点：通过对比，了解重叠排列，用重叠排列的方法绘制一幅画。

难点：运用对折方法剪出相同图形巧妙重叠排列于绘画创作中。

教学过程：

一、游戏导入

1．小游戏：“找不同”

复习分开排列，学生发现变化。

2．出示课题，说明学习任务

揭示课题：《重叠排列》。

二、新授

1．欣赏重叠排列的图片

说说重叠的基本特点：前面的物体遮住后面的物体

2．小组交流重叠排列的视觉效果：空间感、层次感。

三、尝试排列

1．思考：用什么方法可以在最短时间内获得多个相同的图形？

多次对折——画简单图形——剪

2．尝试排列：学生作品展示，交流：说说哪一幅画面的组织方式你最喜欢。

3．教师示范

四、学生作业

1．作业要求：

（1）对折剪出相同图形。

（2）用重叠的方法进行排列。

（3）图案尽量排得多些、排得密些，使整个画面美观。

2．注意：画面的组织，构图的均衡，有上下重叠，有左右重叠。

五、评价与小结

自评互评，教师小结。

六、拓展

出示透叠排列的图片，发现区别。

第5课重叠排列教案教学设计导入设计