2.各种各样的秩序优质课教案

望花区小学教学评优---（品德与社会）教学设计

课题

执教者

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教具准备

学

情

分

析

教学流程

第七课

人人离不开法律

王

蕊

年级

单位

三年级

课时

古城子二校

1课时

1、知识目标：知道社会生活离不开法律，法律是特殊的行为规范,

与我们的生活息息相关。

2、能力目标：让同学们感受到我们既受到法律的保护，又受到法律的限制。

3、情感、态度、价值目标：感受生活中法律无处不在，认识生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。

让同学们感受到我们既受到法律的保护，又受到法律的限制。

培养学生遵守法律规定，懂得遵守法律的重要性。

多媒体课件

本课是《人与社会》学科三年级下册中讲述法律知识的一节课，三年级的小学生对法律还比较陌生，认为法律是远离自己生活的要求，也不知道法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。因此，必须让学生懂得我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。我们既受到法律的保护，又受到法律的限制，它要求人们必须知法、守法，维护法律的尊严。

教师组织引领过程

学生交流展示活动

1.通过唐老鸭的烦恼，学生结合自己的生活，说一说每天生活中遇到的规矩。

2.两名学生到前面画图形，其他学生进行评价。

1.学生感知贴近生活的规矩。

2.学生猜测回答，是因为有不遵守交通规则的行人和车辆。

遵守交通规则，车辆和行人既有秩序又安全。

3.学生回答自己知道的法律。

教学设计意图

1.激发学生的学习兴趣，乐于寻找生活中的规矩。

2.通过画图形，使学生懂得没有规矩不成方圆的道理，知道生活中的规矩是必要的。

1.使学生认识到规矩无处不在，与生活息息相关。

2.通过两幅画面的对比，让学生懂得法律在社会的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的和谐有序。

3.学生联系生活实际，发现身边的法律。

1.今天，老师带来了一个好朋友一、

——唐老鸭，但是他好像不开激趣导入：

心，我们一起来看看他怎么

了？

2.小游戏：画一画。

请两名同学画长方形和圆形，

一名同学使用圆规和三角尺，

另一名同学直接画。

二、

1.图片展示，生活中处处有规教学新课

矩。

2.出示交通混乱的图片，为什么

会出现这样的状况呢？

出示交通秩序井然的图片，请

学生说说感受。

3.规则和法律给社会生活带来

了方便，保障我们的生活和谐

有序的进行。同学们，你们了

解生活中的法律吗？哪些法律

与我们的生活密切相关呢？

三、

巩固练习实践活动

四、

课堂总结

4.课件呈现法律书籍的图片，请学生说一说，你知道哪部法律？

5.法律与我们每个人都是密切相关的，法律伴随着我们的一生，保护我们的合法权益。播放小视频。

6.开心一刻，老师给大家讲一个笑话。如果同学们遇到笑话中类似的事情，会怎么做呢？

7.播放法律维权动画片。

1.我们一起走进智慧门，接受挑战吧。

2.欣赏手抄报作品，让我们也动手做一做，宣传法律知识，让更多的人知法，懂法，做守法公民。

3.请学生展示手抄报作品。

1.同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？

2.最后，我们来读一首法律小歌谣，大家一起做知法，懂法，守法的小公民。

4.观察图片，说出自己知道的法律书籍，并尝试说说它们的作用。

5.学生观看视频，说说看懂了什么。

6.学生说自己的想法。

7.观看动画片，说说谁的解决办法好。

1.学生选择气球，进行答题。

2.学生分组制作手抄报。

3.学生展示手抄报作品。

1.学生谈学习的收获。

2.学生齐读歌谣。

4.结合法律书籍，初步认识与生活相关的法律，并了解法律的作用。

5.通过观看视频，了解到人人都受法律的保护，人人离不开法律。

6.使学生认识到，自己的合法权益受到侵害时，要用法律来保护自己。

7.使学生知道法律的力量，可以保护我们的权益，也会对违法的行为加以惩治。

1.巩固了解法律常识。

2.结合动手实践，培养学生知法，懂法，守法的意识。

3.让学生将所学知识分享给他人，从实践中获得自信。

1.讲所学知识加以回顾，强化本节课的重点知识。

2.在愉快的氛围中结束本课教学。

第七课

人人离不开法律

板

书

设

计

保

护

法律

生活

限

制

知法、懂法、守法