5 古诗两首教学创新设计｜教案在线预览

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古诗二首——《惠崇春江晓景》教学设计教学目标1、学会诗中生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗诵古诗。3、会用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。重点:理解古诗的内容并体会作者思想感情难点:想象古诗描写的意境教学过程一、谈话导入诗歌在我国源远流长,绵延数千年,取得了

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所属课文：5 古诗两首

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2018-05-15 15:26:00

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学校：宝丰县赵庄镇范庄小学

5 古诗两首教学创新设计

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关键词：5 古诗两首教学创新设计

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古诗二首——《惠崇春江晓景》教学设计教学目标

1、学会诗中生字新词。

2、能正确、流利、有感情的朗诵古诗。

3、会用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。

重点:

理解古诗的内容并体会作者思想感情

难点:

想象古诗描写的意境

教学过程

一、谈话导入

诗歌在我国源远流长,绵延数千年,取得了辉煌灿烂的成就,几千年来我国诗人辈出,佳作如林。今天我们来学习宋代文学家苏轼写的一首古诗《惠崇春江晓景》

二、学习新知

1、出示学习目标,让学生知道本节课需要了解、掌握哪些内容。

2、出示《春江晓景图》,说明这是一首题画诗。

3、介绍惠崇和苏轼。

4、让学生读古诗,用笔画出生字和新词。指名学生读生字和新词。

5、让学生正确、流利、有感情的朗读古诗。

(1)让学生自己先试读,指名学生读。

(2)老师教读、领读。

6、让学生读诗,然后说一说诗中描写了哪些景物?哪些景物是看到的?哪些景物是想到的?

7、分组讨论:想象诗中优美的画面,用自己的语言描绘出来。挑选小组汇报。

8、本诗抒发了诗人怎样的情感?(表达了诗人对春天的喜爱)三、拓展延伸

1、请说出几个和春天有关的四字成语。

2、请说出几个和春天有关的俗语。

3、请写出几句描写春天的诗句。

四、布置作业

你眼中的春天是什么样子的呢?请把你眼中的春天与大家分享一下吧!

五、板书设计

5、古诗两首

惠崇春江晓景江水、鸭子表达了作者

蒌蒿、芦芽对春天的喜爱

关于本教案的常见问题

Q：5 古诗两首教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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