1、跳短绳教学实录及点评

我爱跳短绳

------二年级《单脚轮换跳短绳》课的设计

一、指导思想

本课在“健康第一”指导思想的引领下，遵循“以学生发展为本”的理念，尝试“兴趣化”教学的教育导向，充分体现体育与健身课“健身育人”的目标要求。通过游戏化的教学，让学生在建立规则意识的基础上，积极投入学练，调动学习积极性。同时关注个体差异，注重学生身心发展的规律。

二、基本分析

（一）教材分析

单脚轮换跳短绳是二年级的主要教学内容之一，教学重点是能有节奏的双脚交换上下跳，教学难点是手脚协调配合。通过跳短绳练习能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。而在教学中让学生掌握正确的技术动作非常关键，课中我采用了有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性，从而达到设定教学目标。

（二）学情分析

本课授课对象是本校二（1）班学生，班级总人数55人次。该班学生有较好的常规，但部分学生自控能力差，需要教师有针对性的关注。针对学生的知识技能基础和学习特点，本课将教材内容通过比赛和游戏化的形式呈现，让学生在不同的游戏场景中，通过多种学习方式来进行教学，让学生享受学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，从而解决教学的重难点，力求更多的学生尽快掌握正确的动作要领。

三、主要教学特色

本课的准备部分、基本部分和结束部分的教学过程中始终以游戏、比赛的形式贯穿于整个教学过程。

在小学体育兴趣化的理念下，我用比赛、游戏的学习方式来作为“支撑”，让学生置身于愉快的学习氛围，起到了激发学生的求知欲，活跃思维、训练技能的作用。在场地条件允许的情况下，课中短绳环节中的竞赛和游戏形式让学生学习兴趣浓厚，情绪处于适度的亢奋状态，每个成员在情绪上相溶，心理上互动，课堂气氛活跃，教与学，练的情绪高涨，收到了较好的教学效果。

跳短绳是一项基本的身体活动，学生通过与同伴之间的共同学习以及老师的指点和引导，经过自己的体验，得出结论：要两脚交换跳短绳跳的好，就必须做到有节奏的双脚交换

上下跳。学生在集体练习，小组探讨的活动中都能较好地发挥各自的主动性，教师引领学生设计出的“你追我赶”大比拼游戏，给学生更大选择性与创新空间的教学形式，学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合。

比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。在第二教材的练习中，游戏和竞赛让学生学会了互相尊重，互相协作，学生在体验快乐情感的同时积极展示自我，享受着运动超越的成功乐趣。

四、安全保障

1.选择平整的场地，场内没有杂物。

2.带领学生做好充分的准备活动。

3.练习中提示学生注意前后左右间隔，注意安全。

松江区第三实验小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

二年级

人数

组班形式

55 自然班

日期

周次

重点

难点

十六

执教

课次

江

46

1、民体：双脚交换跳短绳 4—2 2、综合：往返接力1--1 有节奏的两脚交换跳

手脚协调配合

1、进一步学习两脚交换跳绳的技术动作，大都能做到有节奏的两脚上下交换跳，不后踢脚，，并能手脚配合。

2、学会综合活动的方法和规则，提高综合活动能力。

3、培养学生的学习兴趣，感受体育活动带来的乐趣。

4、培养注重安全，做到公平竞争、友好合作的良好品质。

课

时

教学内容

次运动负荷

时间

强度

小

教与学的活动

组织与队形

序

间

一

1´

课堂常规：

教师集合整队

师生问好，导入主题

数

教师引导、激励并提出希望，学生积极投入。

××××××

××××××

××××××

ООООО

О Δ

ОООООО

ОООООО

××××××

××××××

××××××

ООООО

О Δ

ОООООО

ОООООО

二

4´

准备活动：

自编操

三

14´

民体：双脚交换跳短绳

1、温故而知新

2、双脚交换跳短绳

3、跳绳接龙

1

3´30

小

教与学：

◎教师引导，提出要求。

◇学生要跟上节奏练习。

☆动作规范

若干

3´

左右

中

教与学：

◎引导学生复习双脚交换跳短绳

◇学生复习双脚交换跳短绳

◎教师徒手示范双脚交换跳动作，并哨声提示节奏变化

◎教师巡视指导，点评

◇学生模仿徒手动作

◇学生尝试练习双脚交换跳短绳

◇学生结伴练双脚交换跳短绳。

◎教师讲解方法要求并巡视

◇结伴跳绳接龙

◇小组跳绳接龙

◇学生展示

☆手脚协调

练习队形：

散点

´

综合：

往返接力

1、单圈往返接力

2、双圈往返接力

若干

尽时

中

四

12

教与学：

◎教师提示小干部布置场地，并讲解练习要求，教师巡视评价

◇学生分组比赛

◎教师讲解双圈接力的方法，并提示

◇学生小组讨论

◇比一比，赛一赛

☆合理安排，遵守规则

小动物队形

放松练习：

五

3´

小小按摩师

1´

六、列队小结

场地器材

1 2´

小

教与学：

◎提示学生放松的方法

◇学生两人一组进行练习

☆轻松愉快

师生共同回顾、表扬、呼别。

散点

短绳、呼啦圈

安全保障

预计

场地平坦

跳绳时注意前后左右间隔

练习密度

全课

内容主题

57%左右

43%左右

强度

中

课后小结

课后反思：

跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。单脚轮换跳短绳是二年级的主要教学内容之一，教学重点是能有节奏的双脚交换上下跳，教学难点是手脚协调配合。但是如何提高学生的学习兴趣也是非常重要的，为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。

教学过程中从握绳、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳，孩子们始终保持着高昂的斗志，而且学习兴趣越来越浓厚，学练积极性也是越来越高，自然，教学效果也是比较理想的。

练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习双脚交换跳绳动作，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时做出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

一节课下来，学生上课的常规很好，虽然都是散点队形，但始终保持良好的纪律性，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。

总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省,我以后应该在教学中多下功夫,多创新，这样才会吸引学生的注意力，真正达到在体育课中想练结合，乱中有序及创新的效果。