资料摘要
杨浦区二联小学___《体育与健身》课时计划年级班级内容主题二人数组班形式28 自然班日期周次重点难点摆臂快速、跑得快蹬摆腿协调有力执教课次柏颖婧1.走和跑：快速跑4-2 2.综合活动：大渔网2-1 1.进一步学会30米快速跑的动作方法，基本做到摆臂有力有幅度，蹬地有力，发展快速奔跑的能力及增强下肢力
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2、快速跑（30米）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 153
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-26 10:11:00
- 来源学校
- 学校：上海市杨浦区二联小学
2、快速跑（30米）教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2、快速跑（30米）教学设计与反思
正文
杨浦区
二联小学___《体育与健身》课时计划
年级
班级
内容
主题
二
人数
组班形式
28 自然班
日期
周次
重点
难点
摆臂快速、跑得快
蹬摆腿协调有力
执教
课次
柏颖婧
1.走和跑：快速跑
4-2 2.综合活动：大渔网
2-1 1.进一步学会30米快速跑的动作方法，基本做到摆臂有力有幅度，蹬地有力，发展快速奔跑的能力及增强下肢力量。
学习
目标
2.初步学会综合活动“大渔网”的方法与规则，做到“捕鱼人”配合默契、反应迅速，“小鱼”灵活矫健、遵守规则，树立安全活动意识，能安全有序地参与练习，发展快速灵敏素质。
3.感受体育活动所带来的乐趣，善于接纳新伙伴，学会互相协作，共同发展，共同进步。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
次数
时间
强度
教与学的活动
◎
引出内容，激发兴趣
◇
抢点圆盘，师生问好
◎
宣布上课内容
☆
精神饱满、集队迅速。
◎
说明游戏规则，组织游戏。
天气凉了，我们一起玩个游戏吧！
◇
进行两人一组游戏，比谁抓到尾巴的次数多？
◎
游戏暂停，粗略统计学生抓到尾巴的次数。
◇
进行男女生两大组的小比赛，比哪组抓到的尾巴多？
☆
轻松欢快、反应迅速
◎
语言激发学生的兴趣，带领学生做准备操。
◇
积极主动的参与做操。
☆
动作到位、节奏鲜明
◎
示范跑的动作，提问“为什么手绢不会掉呢？”。
◇
学生集体尝试练习
◎
共同讨论，得出结论：跑得快，所以手绢不掉地。
☆
参与积极、跑成直线
◎
组织进行男女生小比赛，看谁手绢掉的少
◇
分组听哨音练习
◎
小结比赛，组织进行第二次比赛
☆
遵守规则、跑成直线
组织与队形
一
1' 课堂常规
小
3
3
2．热身操：
加油操（音伴）
4 热身活动：
1．热身游戏：
(1)两人互抓尾巴
（2）男女生抓尾巴
2-3
230"
230
小
中
二
×
8 拍
三
15
走和跑：快速跑
1．尝试单人冲刺练习
1ʹ
5-8
1ʹ
小
小
2．四人一组冲刺跑
3．小组冲刺跑
5-8
2-3
130"
130"
中
小
◎
示范讲解，引导学生进行四人一组跑的练习
◎
提示冲刺跑的要求（发令的方式，跑的距离等）
◇
学生按小组尝试，练习有序。
◎
巡视纠正，帮助有困难的学生。
☆
积极参与、跑得快
◎
引导学生成6-8人一小组，提出练习要求。
◇
学生分组听哨音尝试练习,体验快速奔跑乐趣。
◎
要求每组推荐一名跑的最快的小朋友出来参加比赛。
◇
分组练习，推选运动员。
◎
组织比赛“冠军争夺战”
☆
积极参与、勇于拼搏
◎
引导学生进行游戏，提出练习要求。
◇
学生分组游戏,体验游戏的乐趣。
（鱼篓）
综合活动：大渔网
1．小渔网
(1)两组捕鱼者
四
10
（2）三组捕鱼者
2．大渔网
1-2
2-3
2
130"
◎
巡视组织，协助学生进行游戏。
◇
集体交流，小结经验。
☆
开动脑筋、跑动积极
◎
引导学生进行大渔网的游戏
◇
根据规则，按小组进行游戏。
◎
小结游戏，提出不足之处，并再次组织进行比赛。
☆
积极参与、合作共赢
中
放松活动：
五
2
海浪滚滚
小结与交流
下课
1
小
◎
说明放松要求。
◇
听音乐模仿海浪，尽情地放松
☆
心情舒畅、轻松愉悦
◎
引导学生评价与教师小结
“小朋友，今天你学到了什么本领？”
◇
学生合理评价
☆
实事求是、公正合理
安全
保障
六
1
1
场地器材
场地：大操场
器材：大中小彩色丝巾若干
音响
预计
1、
选择合适的场地
2、
准备活动充分
3、
游戏时要遵守规则，提示学生注意安全
练习密度
全课
45% 内容主题
34% 强度
中
课后小结
注：◎
教师的教
◇
学生的学
☆
教学要求
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 10:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 153
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_78566
来自：学校：上海市杨浦区二联小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2、快速跑（30米）教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2、快速跑（30米）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。