5 古诗两首课时教案｜教案在线预览

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《惠崇春江晓景》教案苏炳会课时目标:1.认识惠、崇、蒌、蒿、豚这几个生字,积累描写春天的优美语句2.理解《惠崇春江晓景》,有感情的朗读,感受古诗意境,体会诗人情感。3.背诵、默写《惠崇春江晓景》。课文重点:理解古诗意思,有感情朗读课文,感受意境,体会诗人的情感,陶冶学生的情操。课文难点:收集一些描写

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所属课文：5 古诗两首

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2018-04-23 00:42:00

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学校：重庆市江津区河口小学校

5 古诗两首课时教案

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关键词：5 古诗两首课时教案

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《惠崇春江晓景》教案

苏炳会

课时目标:1.认识惠、崇、蒌、蒿、豚这几个生字,积累描写春天的优美语句

2.理解《惠崇春江晓景》,有感情的朗读,感受古诗意境,体会诗人情感。

3.背诵、默写《惠崇春江晓景》。

课文重点:理解古诗意思,有感情朗读课文,感受意境,体会诗人的情感,陶冶学生的情操。

课文难点:收集一些描写春天的诗句。

课时建议:一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、出示课件,学生观察,说说眼中的春天是这样的。

2、揭题:古人眼里的春天是怎样的呢?今天我们来学习苏轼的《惠崇春江晓景》。

二、学习《惠崇春江晓景》

1、引导:我们先来学习苏轼的《惠崇春江晓景》。

(板书:惠崇春江晓景)

2、提示:惠崇是北宋的大画家,最会画鹅、鸭、

鹭鸶等小动物;春江晚景:惠崇画了两幅画,名字叫《春江小景》,一副是鸭戏图,一副是飞雁图;从一个“春”字我们可以知道这是一副描绘春天的图画。

3、出示课文插图,学生说一说插图中的景物。

学生观察,交流汇报。预测:竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦笋。

4、根据插图,结合注释,认识“蒌蒿”这种植物。相机认识了“蒌”“蒿”两个字。提示:可以根据形声字的特点认识。

5、自主学习,合作探究。

(1)自由朗读,读到朗朗上口为止。

(2)学生朗读,互相评价。

(3)四人小组合作,利用文中的注释,合作互助,逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记。

6 、学习一、二行诗。

(1)课件出示:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”指明读。

(2)引导:谁用自己的话说说诗句的意思?

结合插图,说说大意。

7 、学习三、四行诗。

(1)课件出示:“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”

(2)指明读,齐读。

(3)说说这两句诗句的意思。

(4)学生交流。(板书:蒌蒿、芦芽—满地河豚—逆流而上)

(5)有感情地读古诗。

三、品味想象,欣赏意境。

1、引导:请同学们闭上眼睛展开想象,此时,你也在欣赏着惠崇的《春江晓景》。你看到了什么景物?有什么感受?

2、播放课件,引导学生欣赏惠崇的《春江晓景》

四、课堂小结

1、小结:这节课我们学习了苏轼的《惠崇春江晓景》的画面意境,细致地描绘了初春的景色,同时又能跳出画面外,别开生面,通过想象弥补图画所不能表现的内容,表达了作者对春天的喜爱之情。

2、布置作业:其实,描写春天的诗句还有很多。回家之后,请同学们通过书籍,网络等方式收集一些描写春天的诗句,

下节课我们一起交流交流。

关于本教案的常见问题

Q：5 古诗两首课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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