30 失踪的森林王国课堂实录【3】

《失踪的森林王国》教案

张八桥镇苗李小学孙晓红

一、教学目标:

知识与技能:

1、理解课文中出现的生字新词

2、理解课文内容,了解森林王国失踪的原因和后果。

3、学习快速地默读课文,学会用文中的语言概括课文内容,并能正确流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

充分体现学生的主体性,引导学生小组合作学习,认读生字,理解内容。并适当地展开合理的想象,说一说,教育学生热爱、保护自然。

情感态度与价值观:

激发学生热爱、保护自然环境的思想感情,树立环境保护意识,保护森林,植树造林。

二、重难点:

了解森林王国失踪的原因和后果,树立学生的环保意识。

三教具准备:

教学课件。

四、课时划分:

一课时。

第一课时

一、谈话导入新课。

1、同学们,你们喜欢童话故事吗?今天,老师给大家带来了一篇童话故事(板书课题:30 失踪的森林王国),在这篇童话故事里,曾经有一个美丽的森林王国。

(出示课件)看着洁净的蓝天白云,郁郁葱葱的树木,清澈如镜的水面,听着鸟儿婉转动听的歌唱,你们感觉怎样?课本里是怎么描写美丽的森林王国的?请读一读有关的描写。

小猴子,梅花鹿,兔子,鸟儿……

人们安居乐业:有的……有的……有的……

指导有感情的朗读

2、导读:森林王国为什么会失踪呢?

二学习课文,了解原因及后果。

1、学生带着问题自读课文(森林王国为什么会失踪?)

(因为新国王下令把树木全部砍掉)

2、新国王为什么要把树砍掉呢?

3、让学生说说现代化城市的景象,体会城市的繁华,了解新国王建立新王国的美好愿望。

4、师:其实建立新的王国,一座现代化的城市并没有不好,新国王他错在什么地方呢?(没有保护森林)旧国王说:“森林是我们的保护神。”旧国王为什么这样说?(树木、森林对我们日常的生产、生活都起着非常重要的作用,它就像森林王国的保护神一样,时刻保护着森林王国的居民。)

5、师:是啊,森林王国的保护神——森林不见了,一切正如旧国王所说的:“不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”指导朗读老国王说的话。

6、学生以小组为单位阅读3——12自然段,思考:砍伐森林,造成了哪些严重后果?

7、分小组朗读课文,讨论

反馈(1):师用课件出示森林消失后带来的严重后果,让学生体会森林的作用,树立保护森林的意识。(污水洪水干旱有毒气体

废气黄沙铺天盖地土地贫瘠人们背井离乡)

反馈(2):旧国王为什么说森林是森林王国的保护神?(了解森林的作用)

8、师:假设新国王采纳了大臣们的建议,在保护森林的前提下,建造新王国,此时的王国会呈现出一番怎样的景象?

(学生展开想象,各抒己见)

9、师小结:人类毁灭了森林,建立了新城市,但是失去了森林的保护,城市终因各种自然的攻击而消失了,多么可惜啊!

森林王国失踪,谁是最大的受害者?为什么?

森林是大自然赐予人类的宝库,动植物是人类的朋友,没有了森林,人类的生活将受到威胁。

树木、森林对环境有什么好处?

1、森林是空气的净化物。

2、森林是天然制氧厂。

3、森林是天然的消声器。

4、森林对气候有调节作用。

5、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

6、森林有除尘和对污水的过滤作用。

7、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域

四、拓展延伸。

森林是人类的保护神,它可以防沙尘,可以防止水土流失……正因为这样,我们国家出台了相关的法律保护森林,并规定每年的3月12日为植树节。

现在,同学们闭上眼睛去想象一下,你希望有怎样的生活环境

呢?讨论交流。

出示课件:绿树葱葱山清水秀鸟语花香空气清新蓝天白云给思维插上想象的翅膀,我们就会飞得更高,看得更远,经过同学们的想象加工,森林王国更加美丽了,结合课文,森林王国的失踪给了我们什么启发?你们有什么办法重新找回这个美丽的森林王国?我们应该怎样从自身做起?

五、布置作业:

1 积累本课的好词佳句。

2妙笔生花:

想象你走进了大森林……

提示: 把你走进大森林里看到了什么,想到了什么,做了些什么,用自己的话写一写.

六、板书设计:

失踪的森林王国

爱护森林

美丽富饶安居乐业

保护环境

森林王国

砍光树木

无影无踪背井离乡

破坏环境

七、课后反思

在本课教学过程中,我给同学们分别展示了美丽富饶的森林与

受到破坏后的森林图片,再结合同学们自己身边环境的变化,直观认识与思想深刻认识结合,很好的诠释了本课的教学目标。

《失踪的森林王国》教案晓红

姓名:孙

单位:宝丰县张八桥镇苗李小学