31 古诗两首教学设计(第二课时)

泊船瓜洲教案

导入:

上课,同学们好!

大家看这幅图,你想起了哪句学过的诗呢?你来说,你来,这两个同学真聪明。远离故土的人,总会思念自己的家乡,古代的这些诗人总是用月亮来表达自己浓浓的思乡之情。同学们,你们还知道哪些与“月”有关的诗词呢?你来说,你来说,你来,你来。从他们的回答中我仿佛看到了一个个思乡的小诗人。

从古至今,月亮总是让人情不自禁思念家乡。今天我们再来学习一首关于明月的古诗。它就是宋代诗人王安石所写的泊船瓜洲。那么王安石是何许人也,他又为何写出了这首流传至今的泊船瓜洲呢?现在大家跟着老师一起走进王安石,走进王安石的内心世界吧?

新授课

介绍王安石

昨天老师让大家搜集王安石的资料,现在咱们一块儿给王安石制作一个个人简历吧?那位同学愿意自告奋勇一下,你来说,你来,还有那位同学要补充一下,好,你来。这几位同学真是会学习的学生能够从众多的资料中提取出重要的信息。

我们对王安石已经有了一个初步的了解,那么王安石究竟为何写了这首诗呢?事情是这样的,王安石在宋朝做宰相时,他看到人民生活很苦,就想采取一些办法去帮助他们。但这触犯到了朝中守旧势力的利益,他们就反对王安石,在皇帝跟前说王安石的坏话,慢慢的皇帝也对王安石失去了信任。王安石觉得很无助,很绝望就辞官回家了。又过了几年,皇帝发觉王安石是被冤枉的,就又重新让王安石来做宰相。王安石知道这次进京依然会遇到很多困难,依然会遭到很多人的反对。虽然明知如此,但他依然怀着这种复杂的心情踏上了进京的路。在走到瓜州这个地方的时候,王安石触景生情,写下了这首流传千古的《泊船瓜洲》。现在大家跟着老师走进王安石,走进他的泊船瓜洲吧!

破题

如果说古诗是一座文学宝库的话,那么它的题目就是开启这座宝库大门的钥匙。现在咱们就来一块儿开启这扇大门吧?大家齐读题目。大家读的很准确,你们能用这个泊组词吗?你来,你来。对这个泊字在这里就是停靠的意思,所以泊船也就是?那个同学说一下?你来。对,你回答的很简洁。这个泊字还有一个读音,你们知道吗?你来说,你真是个学识渊博的孩子,这个字还读泊,湖泊的泊,血泊的泊。瓜州呢,他是一个古代的地名。现在那个同学能够把这个题目的意思说一说?你来,对,就是作者把船停靠在瓜州。

作者把船停靠在瓜州后,到底想了些什么,又写了些什么呢?现在大家静静的听老师朗读一遍,听清自己不熟悉的读音。现在谁愿意站起来给大家展示一下,你来勇敢的小男生,你来,你来,你来,你们读的真好,我仿佛看到了一个个小诗人。大家再来一块儿读一下吧。

刚才,咱们一块儿初读了古诗。现在,咱们来学习这首诗的意思。要知道诗的意思,首先要知道重点词语的意思,现在大家看前两句,老师把这些重点词语用红色标注了出来。同学们现在前后四个同学一组,分组讨论一下,把这首诗的意思说出来。我看好多组已经讨论完了,哪位同学愿意给大家分享一下自己的讨论结果。你来,你来,你们回答的很准确,看来真是人多力量大。

老师把前两句做成了一个示意图,那位同学能够根据这个示意图把这两句诗说出来?你来,看来你已经理解了这两句诗的意思。谁愿意根据这幅示意图说出这两句诗的意思,你来,你来。看来只要找对了方法,学习古诗还是很容易的。现在大家带着自己的体会把这两句读一读。那么,大家觉得现在作者离他的家乡是近还是远呢?你们从哪里看出来的?你来说,你来说,是呀,我们从一水间,只隔能够看出来作者现在离自己的家乡还不太远。

讲解后两句

当诗人站在瓜州,回首家乡,面对这一江春水,一轮明月时,他发出了这样的感叹“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”现在大家根据咱们学习前两句是的方法,同桌两个交流,讨论重点词的意思,说出这两句诗的意思?同学们开始吧。我看好多同学已经坐端正了,那位同学愿意说一说又的意思,请坐。那绿呢?你来,对绿在这里不是绿色的意思,他是吹绿的意思。那么,何时是什么意思?你来,很好请坐,还呢?你来。这几个同学表现都不错。大家知道了这些词语的意思,那么谁能说一说这一整句话的意思呢?你来,你来,你来,你们说的真准确,语言也很优美。现在,大家带着对这句话的理解,认真读一读这句诗吧?

关于诗的最后一句,还有个小故事。王安石在写这一句时,刚开始没有用这个绿字,他想到了其他几个字,你们觉得哪个字可以代替这个绿字呢?你来说,你来说,你们说的都有道理。王安石当时想到了满,到,吹,飘这四个字。关于到底要用那个字,王安石真是煞费苦心,最终选择了绿字,真是斟酌一个字,捻断数重须。那么,大家知道用这个绿字,好在哪里吗?你来说,你来……好好想一下,春天来得时候,小草刚发芽是什么颜色,对是绿色。当我们看到嫩绿的小草时,我们是不是不由得想起生机勃勃的景象啊?还有当我们看到绿色时,也会心旷神怡,觉得绿色真美。王安石为了一个字费了这么大功夫,同学们也应该像他一样平时写作文时注意遣词造句。

学完了这首诗,老师现在考考大家。大家请看这幅图,你想到了那首诗,大家一块儿说,对,很好。那这幅呢?对,看来大家都理解了这首诗。

现在咱们进行个小练习,第一题谁来,第二题,第三题。看到你们认真的学习态度,老师真高兴。

关于思念家乡的诗句还有很多,老师搜集了一些,咱们一块儿欣赏一下吧!

当李白独自漂泊在外,思念家乡时,他写出了,你来,读出这种思乡情。

当杜甫只身在外,面对一轮明月思念亲人时,他写出了,你来读,读出这种思念之苦。

当张九龄身在他乡,举目无亲,他触景生情写出了,海上生明月,天涯共此时的千古佳句。

像这样的诗句还有很多,很多,这些诗人都用月亮来寄托自己对家乡对亲人的思念之情。

我觉得我们不管是遇到高兴的事,或者是伤心事,我们都应该把它记录下来。老师刚开学时,来到校园,触景生情写了一首小诗,在这里跟大家分享一下。这首诗的大意是这样的,当老师一踏进校园就发现了一树还是花苞的梅花,几只小鸟在枝头晒太阳,农历丙申年也就是去年在老师身上发生了许多事情,有高兴的也有不高兴的,他们都被春风吹去,我打扫好办工桌,埋头工作开始新的生活。这首诗也送给各位同学,祝你们在以后的学习中学业有成。

今天的课就到这里,今天的课后作业是1、给爸爸妈妈背诵古诗。2、自己上网搜集一些关于明月的古诗和同学交流。

同学们,下课。