3.5 百分比的应用教学设计案例｜教案在线预览

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3.5（3）百分比的应用黄浦区教育学院附属中山学校张伊凡教学目标1.掌握百分率的各种形式；理解成本、售价、盈利、盈利率等概念；利用折扣、成数等概念解百分比应用题。2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力。3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力。教学重难点

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所属课文：3.5 百分比的应用

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学校：黄浦区教育学院附属中山学校

3.5 百分比的应用教学设计案例

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关键词：3.5 百分比的应用教学设计案例

正文

3.5（3）百分比的应用

黄浦区教育学院附属中山学校

张伊凡

教学目标

1.掌握百分率的各种形式；理解成本、售价、盈利、盈利率等概念；利用折扣、成数等概念解百分比应用题。

2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力。

3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力。

教学重难点

1. 利用折扣、成数等概念解百分比应用题；

2. 在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。21世纪教育网

教学过程21世纪教育网[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]

一．情景导入

在商店里，你经常见到“大甩卖” “跳楼价” “打折优惠周”等醒目的标题，在专卖店里你还会见到“ON SALE”（降价处理）

“30%OFF”（七折优惠）等洋文，意思无非是吸引你买他的东西。所以，你必须学会购买策略！

二．

新课教学

例1：甲商店以每件200元的批发价购得100件衬衫，以每件售价280元卖出。乙商店以每双300元的批发价购得100双皮鞋，以每双390元的售价卖出，见下表：

品种

衬衫

皮鞋

成本

200元

300元

售价

280元

390元

盈利

280-200=80元

390-300=90元

试问：卖衬衫和卖皮鞋，甲商店与乙商店哪家店的盈利率更大？

1．两个公式：

盈利率=盈利售价－成本100%=100%21世纪教育网

成本成本亏损成本－售价100%=100%

成本成本

亏损率=2．思考：盈利越大是否盈利率也越大？反之成立吗？

[说明] 注意区别概念“盈利率”与“盈利”。

例2：一台组装电脑的成本价是4000元，如果商家以30%的盈利率卖给顾客，那么售价是多少元？

1．

公式变形：

盈利=成本×盈利率；售价=成本+盈利=成本+成本×盈利率=成本×（1+盈利率）

例3：1）某商品的原价是100元，按原价八折销售，那么，实际售价是多少元呢？

2）一件外套衣服原价每件480元，在降价120元后出售。这件外套的售价打几折？

3）一台电视机以原价八折出售，售价是1600元，那么原价是多少元呢？

[说明]此题组涵盖了百分比应用题的三种基本类型，需要重点巩固。

三、课堂小结

1．通过这节课你有哪些收获呢？

2．学生谈这节课的体会与感受。

四、布置作业

书本第96页，练习1、2、3、4 练习册3.5（3）

教学设计与反思

盈利率，亏损率这两个公式是学习中的难点，教师在讲解时要有足够的耐心。求部分，求整体，求百分之几这三类题型应适量的给学生进行操练。

关于本教案的常见问题

Q：3.5 百分比的应用教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.5 百分比的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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