16，17,18减几板书设计｜教案在线预览

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16，17，18减几的练习课教学目标：1、通过复习，让孩子们进一步掌握20以内退位减法的多种口算方法。2、正确计算20以内退减法的题目。3、进一步感受20以内的退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值并培养学生积极参与数学活动的兴趣。教学重点：正确计算20以内退位减法。教学难点：掌握20以内的多

资料类型：教学教案文档

所属课文：16，17,18减几

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2018-04-29 23:39:00

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学校：泸州市江阳区况场镇中心小学校

16，17,18减几板书设计

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关键词：16，17,18减几板书设计

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16，17，18减几的练习课

教学目标：

1、通过复习，让孩子们进一步掌握20以内退位减法的多种口算方法。

2、正确计算20以内退减法的题目。

3、进一步感受20以内的退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值并培养学生积极参与数学活动的兴趣。

教学重点：

正确计算20以内退位减法。

教学难点：

掌握20以内的多种口算方法。

教学准备; 多媒体课件

教学过程：

一、

复习。（口算下面各题）

10 -3=

10-5=

10-7=

5+6=

7+5=

8+6=

14-4-3=

12-2-4= 二、练习。

1、出示情境图。

（1）、观察图，让学生说图意。

（2）、让学生说算式，同桌交流计算过程。

（3）、指名学生说计算过程。

2、练习。考考你。

出示课件。学生根据图意进行列式计算。

3、出示情境图。

（1）、让学生观察图，说出图意。

（2）、学生说算式并交流计算过程。

（3）、指名学生回报。

4、闯关。

（1）、猜一猜。

出示课件。

引导学生弄懂题意。

指名学生说算式。

（2）、为参加生日活动的小动物们排队。

（3）、口算，做对一道题奖励一支点燃的蜡烛。

（4）、算一算还有几只小动物没有来参加生日会？

三、巩固练习。（在课件上）

学生完成作业。

四、课题小结。

同学们，通过今天的练习，你学会了什么？在计算中你喜欢用哪种计算方法呢？

关于本教案的常见问题

Q：16，17,18减几板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16，17,18减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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