5 古诗两首教学设计实例｜教案在线预览

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《惠崇春江晓景》教案设计教学目标1.学会本课生字,会写要求写的字。2.朗读、背诵并默写古诗。3.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。教学重点反复吟诵古诗,领悟诗句的内容,体会表达的思想感情。教学准备课件课时安排2课时教学过程一、简介背景,揭示课题惠崇是北宋有名的

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所属课文：5 古诗两首

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2018-04-27 14:51:00

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学校：叶县马庄回族乡育才回族小学

5 古诗两首教学设计实例

未知

2018-04-27 14:51:00

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关键词：5 古诗两首教学设计实例

正文

《惠崇春江晓景》教案设计

教学目标

1.学会本课生字,会写要求写的字。

2.朗读、背诵并默写古诗。

3.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。

教学重点

反复吟诵古诗,领悟诗句的内容,体会表达的思想感情。

教学准备

课件

课时安排

2课时

教学过程

一、简介背景,揭示课题

惠崇是北宋有名的和尚,能诗善画,他和苏轼是很好的朋友。《春江晓景》是惠崇画的一幅画,这首诗就是苏轼为好友惠崇的这幅画题写的。这是一首题画诗。

今天我们就一起来学习这首诗《惠崇春江晓景》。

教师板书课题

二、学习《惠崇春江晓景》

(一)自读诗句,初步理解诗句的意思

1.熟读诗句,勾画不理解的字、词,借助注释或工具书自学。

2.组内交流,扫除理解障碍。

(二)深入探究,引发学生展开想象

1.指导学生有感情地朗读。

2.边读边想象诗的意境。

(抓住诗中具体景物,展开丰富想象)

①边吟诵,边想象画面。

②用自己的话描绘画面内容。

3.诗人从哪些景物感受到春天就要来了?

(桃花刚开,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出)

4.诗的最后一句是画面上的景物吗?

(不是,是作者依据画面景物展开的想象。这是作者通过观察岸上、水面之物后的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的季节)

(三)想象诗中优美的画面,用自己的语言描绘出来。

(四)小结

这是为惠崇和尚《春江晓景》图所写的题画诗,诗中依据画面生动地描绘了江南春色,竹、桃花、蒌蒿、芦芽,一派早春欣欣向荣景象。但诗人并不局限于画面的意境,而是写出视觉之外所感觉到的春的气息,从鸭子在水上嬉戏感知春江水暖,又联想到暖流中“河豚欲上”,把画写活了。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

(五)指导有感情朗读,背诵古诗

1.对照画面朗读。

2.背诵古诗,想象画面。

板书设计

惠崇春江晓景

苏轼

桃花三两枝

水暖鸭先知

蒌蒿满地

芦芽短

(想象)河豚欲上时

关于本教案的常见问题

Q：5 古诗两首教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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