聆听捉迷藏教案评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 捉迷藏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《捉迷藏》教学目标：1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。2、能以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地表达歌曲的情感和意境。教学重点：1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听捉迷藏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-15 15:21:00

来源学校

学校：重庆市渝北区汉渝路小学校

聆听捉迷藏教案评析

未知

2018-05-15 15:21:00

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关键词：聆听捉迷藏教案评析

正文

《捉迷藏》

教学目标

：1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。

2、能以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地表达歌曲的情感和意境。

教学重点：1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。

2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪，并能创作表演歌曲情境。

教具准备：铃鼓、铃铛、沙棰、木鱼

教学过程

：1、导入：今天老师给你们介绍四个小朋友，猜猜他们分别是谁？他们分别是“春”、“夏”、“秋”、“冬”。那我们再仔细听一听，猜一个小谜语：“××藏在花丛中？××躲到草帽下？××钻入谷堆堆？××缩进棉褂褂？”。

2、新课：

（1）、这首歌曲中运用了较多的八分附点节奏，在学唱时，先进行击打

节奏练习。

（2）、学习附点音符：附点四分音符、附点八分音符（3）、先聆听歌谱每一段的最后一个音，进行练唱歌谱，再填词。（4）、采用连贯和对比的方式演唱歌曲的难点乐句

（5）、把握歌曲整体风格，在唱熟练以后，采用稍快、活泼的方式演唱，要注意学生的咬字吐字清晰。同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。 3、活动与创造：（1）选择合适的乐器及创编节奏型，为歌曲伴奏

①、用打击乐器伴奏。

②、请同学们自己创编节奏型，然后选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏，到讲台上进行表演。

4、拓展：根据歌词为歌曲创编舞蹈动作。

5、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：聆听捉迷藏教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听捉迷藏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听捉迷藏教案评析