30 失踪的森林王国教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

失踪的森林王国一、教学目标1.理解“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。2. 学习抓住文章中的关键词语,概括课文内容。3.通过学习课文,让学生了解森林王国失踪的原因及后果,树立环保意识,激发保护森林,热爱大自然的思想感情。二、重难点:理解部分四字词语,了解森林王国失踪的

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 失踪的森林王国

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2018-05-21 00:50:00

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学校：垫江县高安小学校

30 失踪的森林王国教学教案设计

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关键词：30 失踪的森林王国教学教案设计

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失踪的森林王国一、教学目标

1.理解“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。

2. 学习抓住文章中的关键词语,概括课文内容。

3.通过学习课文,让学生了解森林王国失踪的原因及后果,树立环保意识,激发保护森林,热爱大自然的思想感情。

二、重难点:理解部分四字词语,了解森林王国失踪的原因和后果,树立学生的环保意识。

三、教学过程:

(一)情景导入

1. 学生集体背诵《山爷爷》

2.欣赏美丽的森林短视频,说一说你的感受。

(二)初读课文

1.课文主要讲了一件什么事情?

自学提示:(1).森林王国为什么会失踪?

(2).森林王国失踪以前是什么样子?

(3).森林王国失踪了以后会怎么样?

2.出示两组词语,借用这两组词语概括课文

美丽富饶背井离乡委靡不振

鸟语花香天昏地暗安居乐业

(三)研读课文

1.走进美丽的森林王国。

2.师生多种形式朗读第一自然段。

3.思考森林王国为什么这么美丽呢?

(森林王国有一条特别法令:

“任何人不得乱砍树木。”)

4. 新国王对特别法令置若罔闻,下令把树木全部砍掉,参天大树一棵棵倒下去了,高耸的大楼一幢幢立起来。一座现代化的森林王国拔地而起!森林王国的百姓们住进了高楼,走进了工厂,一开始感觉怎么样?不久什么感觉呢?后来发生什么情况?没有了森林的保护,雨妖、热魔、沙鬼、风怪都来了。

5.新国王为什么要把树砍掉呢?同桌合作学习在课文中找答案,然后指名答。

6.课件出示现代化城市的景象。师:我们看看现代化城市的景象,你用什么词语形容?(崭新华美高楼耸立高楼大厦林立茹笋)。

师:其实建立新的王国,一座现代化的城市并没有不好,新国王他错在什么地方呢?

师:是啊,森林王国的保护神——森林不见了,一切正如老国王所说的:“不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”(四)拓展延伸

1、多媒体出示地球每天遭受的污染,引发学生深思,树立环保意识。

(五)布置作业

1.把《失踪的森林王国》这个故事说给自己的父母听。

关于本教案的常见问题

Q：30 失踪的森林王国教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 失踪的森林王国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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