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感受亲人的爱盘州市第五小学肖丹教学目标:1、能讲清亲人关心、爱护自己的故事,让同学分享自己的幸福。2、在与人交流中,养成耐心倾听,文明建议的习惯。教学重难点:1、提高学生口语表达能力。2、能讲清亲人关心、爱护自己的故事,让同学分享自己的幸福。教学过程:一、导入猜猜歌曲的名字是什么?这个好爸爸都为他的
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积累与运用（五）教学实录与评析
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关键词：积累与运用（五）教学实录与评析
正文
感受亲人的爱
盘州市第五小学肖丹教学目标:
1、能讲清亲人关心、爱护自己的故事,让同学分享自己的幸福。
2、在与人交流中,养成耐心倾听,文明建议的习惯。
教学重难点:
1、提高学生口语表达能力。
2、能讲清亲人关心、爱护自己的故事,让同学分享自己的幸福。
教学过程:
一、导入
猜猜歌曲的名字是什么?这个好爸爸都为他的孩子做了什么?(洗衣服、做饭)还做了一件什么事?(打屁股)在你的生活中谁还对你做过类似的事情?(爷爷、奶奶、外公、外婆……)这些人都是我们的亲人,他们为什么要做这些事(是因为他们爱我)对啊!从我们出生到现在,我们每一次摔跤,每一次哭闹,每一次成长都得到了爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆等等亲人的关爱,今天我们就一起来以感受到的亲人的爱为话题进行口语交际
引出课题,板书课题
二、阅读提示,明确要求
1、同学们请把书翻到110页,我们一起来看一看这一次口语交际对我们有什么要求,请用笔勾画出来。
谁来说一说
总结:这次口语交际要求我们说的内容是。。。。。。。
要求我们把。。。。。。说给同学听
2、同学们怎样才能说出一个感人的故事呢,在小组内讨论讨论。引导学生说出说清楚听仔细有礼貌
三、联系生活,引导交际
1、父母及亲人无微不至的关心着我们的生活,天寒地冻的时候将我们的双手放入怀中温暖,当我们生病时他们是那么焦急,当我们过生日时,他们又是那么快乐,他们教我们说话,教我们走路,教我们做事,教我们做人。我们的每一步成长都凝聚了亲人的关爱,同学们现在我们都把眼睛闭上回忆一下亲人关心我们,爱我们的点点滴滴吧!
2、同学们抬起头来,刚刚在你们的脑海中出现了哪些感人的画面?
是啊!亲人的爱无处不在,无时不在,只要我们用心去感受,去聆听,用眼睛去发现,哪怕是一个小小的动作,一个小小的眼神,都能让我们感受到浓浓的爱意。
同学们现在请你们看大屏幕,这些场景是不是已经出现在你的脑海中了呢,请你们选择一个话题,用心想一想你们的亲人令你感动的一件事,在交流的时候要注意说的同学要把时间,地点,是一件什么事,特别是事情的经过要说具体,注意说的时候还要说通顺。听得同学要认真,听到不明白的地方可以询问一下对方。
指名请学生说说自己感受到的亲人的爱。老师听了他的故事后,也有一个故事想和你们分享,想听吗?
(在此环节教师相机引导学生对感兴趣的内容,或不懂的地方进行提问,并引导学生进行相互评价)
四、践行感恩之旅
同学们的故事都很感人,老师现在也有一个很感人的视频想和你们分享一下
1、播放视频
1、说说看完这则广告的感受
当我们看到小男孩端着盛满水的水盆,真切的说:“妈妈我给您洗脚”时,我很感动。小男孩在感受到母亲对他和奶奶的关爱后,也给予了关爱他的人回报。
同学们,爸爸妈妈含辛茹苦的把我们养大,给予了我们无微不至的关怀,我们应该怎样报答他们呢?
五、作业
马上要到母亲节和父亲节了,用行动来表示你对他们的爱。
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