创业者的足迹教学实录及点评优秀教学实录｜教案在线预览

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创业者的足迹教学设计教学目标1、知道家乡的繁荣与发展是家乡几代人努力奋斗的结果。2、在交流和体验中感受创业者的艰辛。3、培养积极向上的生活态度重点难点让学生认识到家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。激励学生沿着创业者的足迹,为家乡做贡献。一、情景导入师：请看素材。情景

资料类型：教学教案文档

所属课文：创业者的足迹

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2018-04-26 08:03:00

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学校：义县朱瑞小学

创业者的足迹教学实录及点评优秀教学实录

未知

2018-04-26 08:03:00

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关键词：创业者的足迹教学实录及点评优秀教学实录

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创业者的足迹教学设计

教学目标

1、知道家乡的繁荣与发展是家乡几代人努力奋斗的结果。

2、在交流和体验中感受创业者的艰辛。

3、培养积极向上的生活态度

重点难点

让学生认识到家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。

激励学生沿着创业者的足迹,为家乡做贡献。

一、情景导入

师：请看素材。

情景一：下岗职工创业的故事片段。

情景二：同学们身边的人物。

师：同学们，这些课件里有你们熟悉的面孔吗？看到这些资料大家有什么想法吗？

生自由猜想，交流自己的想法，引出课题。（师出示课题）

二、感知教材，引发思考

师：（出示图片：大庆油田现貌、北大荒现貌）请同学们欣赏一组图片，你能用自己的语言描述一下图片中的情景吗？

生描述和交流。

师：通过同学们的交流，老师相信大家对现在的大庆油田以及北大荒有了初步的了解和认识，你们想不想看一下大庆油田以及北大荒的原貌呢？（出示图片：未被开采的大庆油田以及北大荒）

生描述。

师：你们想没想过同样的地方为什么会发生这么大的变化？同学们可以互相交流，也可以阅读教材寻找答案。

师小结：你们说得真对，正是因为有了像孟泰、王进喜这样的老一代创业者的艰辛付出，才使我们祖国的每一个角落都发生了巨大的变化。（出示板贴：创业者——艰辛）

三、动手制作，加深体验

师：通过刚才的汇报交流，老师发现同学们在课前的确作了充分的调查。下面就利用你们自己收集的图片文字资料，以“创业者的足迹”为主题，小组合作完成一张手抄报。小组内要分工合理，每一名同学都要在组内充分发挥自己的特长，看一看，比一比，哪组同学合作得好。注意图文对照。

生分组制作设计手抄报，师巡视，发现问题及时纠正指导。

四、展示作品，体味艰辛

师：请同学们将制作完的作品放到前边的展示台上，请组内的同学介绍一下本组的设计。

生讲述、参观，谈一谈看过手抄报后的收获和体会。

五、总结延伸

师：同学们，我们的祖国发生的这样翻天覆地的变化，是无数创业者用自己的血和汗换来的，老一代创业者不但为祖国创造了物质财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。老师想给大家布置一个调查任务，请你们回家之后采访一下自己的爷爷、奶奶或邻居，看看我们身边的创业者是如何为家乡的建设贡献自己的力量的。

关于本教案的常见问题

Q：创业者的足迹教学实录及点评优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《创业者的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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