家乡的一代新人教学设计(第二课时)

《家乡的一代新人》教学设计

一、教学目标

1、让学生了解家乡的一代新人建设家乡的模范事迹和发生在身们身边的故事学习他们的优秀品质和无私奉献的精神,知道家乡的建设离不开家乡人的艰苦奋斗、努力拼搏和无私奉献。

2、使学生在搜集、整理、认识的过程中,不仅了解家乡的新一代优秀人物,而且认识到那些为建设家乡做出贡献的人们,无论是伟大还是乎凡,都是我们学习的楷模。

3、用家乡发生巨大变化的事实与新一代家乡的优秀人物的模范事迹,激发学生热爱家乡的情感,进而强化学生了解家乡,热爱家乡、建设家乡的意识,使学生进一步树立起从我做起、从现在做起、从小事做起吧家乡建设得更加美好。

二、教学重点难点

通过搜集资料和老师的讲解,让学生知道家乡新一代的优秀人物是家乡今天建设的功臣,是我们学习的榜样。

三、教学准备

家乡优秀人物的图片,视频

四、教学过程

(一)、导入

师:同学们,你们感觉到我们的家乡最近几年有什么变化了吗?

嗯,现在我们的家乡发展的越来越快,楼房越来越高了,交通也越来越方便了。我们家乡的发展是几代人不懈努力,艰苦奋斗的结果。

上节课我们已经沿着老一辈的足迹,了解了他们曾经的辉煌,看到了他们艰苦奋斗的精神,今天老师就带大家一起去走近为我们家乡美好的生活做出贡献的家乡的一代新人。

(板书课题)

(二)新授

大屏幕出示图片

问:这些人你们认识吗?

师分别介绍,看视频

问:看了他们的事迹你有什么感受呢?

指名回答

问:你觉得谁最令你感动,为什么?

指名回答

师:在我们的家乡辽宁也有一些像他们这么优秀的一代新人,接下来老师就带大家一起去看一看家乡人风采。

问:看了这么多家乡的一代新人,你觉得他们身上具有什么样的优秀品质呢?

小组交流,汇报

(板书:努力拼搏、开拓创新、无私奉献)

师:新一代的家乡人继承和发扬了老一代的光荣传统,在不同的岗位上,努力拼搏、开拓创新、无私奉献,为祖国和家乡赢得了一个又一个的荣誉,多么令人自豪啊!

问:如果你有机会跟它们对话,你想说点什么呢?

指名回答

师:同学们说的真好,面对这么建设家乡,为家乡做贡献的一代新人,我们不光要感谢他们,珍惜他们的劳动成果,还要以他们为学习的榜样,为我们的家乡增光添彩。

问:那么作为小学生的你们,能为家乡的发展做些什么呢?

小组讨论,汇报

(三)总结

同学们说的真好,希望你们每个人都能从我做起,从现在做起,从小事做起,为家乡贡献出自己的一份力量,做一名合格的家乡人。