健康生活每一天教学设计与反思

《健康生活每一天》参考教案

活动目标:

1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、迷信邪教等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。

2、懂得健康的重要意义,拥有了健康,才有可能拥有智慧、财富、知识等,没有健康的身体,一切都无从谈起。

活动过程:

第一课时:

一、远离毒品

1、向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、病毒、大麻、可卡因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,其危害令人触目惊心!

2、通过让学生看课本吸毒者的惨状(吸毒者被毒品折磨得惨不忍睹,骨瘦如柴,吸毒者的家一贫如洗、吸毒者的家人流离失所)及观看多媒体光盘吸毒者的惨状让学生认识到毒品的危害性,毒品是人类的杀手,沾上它,会让人一无所有。我们必须远离毒品,拒绝毒品。

3、向学生介绍导致少年吸毒的诱因。

(1)、无知好奇。有的人因为觉得好玩,感到比较好奇,这种东西有这么大的魅力吗,抱着试试看的态度,成了瘾君子。

(2)、上当受骗。有的人上了毒贩得当,毒贩让他们吸上毒,然后让他们贩毒。

(3)、盲目追求享乐与来自同伴的不良影响。

(4)、学习生活受挫,逃避现实。

(5)、逆反心理。有的学生由于与家长闹别扭,家长不让我结识社会上的人,我偏与他们在一起。

4、通过介绍这五种诱发青少年吸毒的原因。及时地对学生进行教育,在现实生活中不论遇到什么问题、什么挫折,都不要因为一时冲动而犯下大错。

5、让学生看课本关于陈清的故事,让学生讨论通过这个故事对自己有什么启迪,有什么感想,引导学生一定不要受别人的诱导,一定要远离毒品。

二、找资料、查危害

1、让学生说看课本44-45页内容。让学生看课本上介绍的不良的生活习惯和生活方式。

2、查一查。

3、写一写。

吸烟的危害:

酗酒的危害:

三、拓展延伸

调查你周围的人群中有严重吸烟酗酒行为的人目前身体状况、生活情况及吸烟酗酒给他们生活带来的危害。

四、概括总结

第二课时

一、谈话导入

我们大部分同学都玩过电子游戏,有的同学可能玩的很好,有的同学通过玩电子游戏开发了智力,有的同学却迷恋电子游戏而不能自拔。那么电子游戏能不能玩,怎么玩,就是我们这节课要解决的问题。板书课题。

二、小组辩论谈利弊

1、分正反两个小组。

2、双方分别准备

3、派代表辩论。

三、总结

通过双方的辩论,我们得到的结论是适当玩电子游戏可以调节身心,开发智力,有助于身心健康,但过分迷恋电子游戏就会有害身心健康。因此,我们要远离电子游戏,不要让它干扰我们的生活。

四、拓展延伸

你想对沉迷电子游戏的同学说些什么?写一写吧。

第三课时

一、导入

在现代社会,我们经常提倡学科学,树新风,但仍有些人搞迷信活动,甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来,做坑害国家和个人的事情,进而发展成了邪教组织。(出示图片)

二、说一说

你所遇到的一些迷信行为,这些迷信行为有什么危害?会带来什么样的后果?你是怎样看待迷信行为的?

三、活动延伸

1、到社区了解迷信和邪教给社会带来的危害。

2、倡议人们远离迷信,远离邪教。

第四课时

一、激情导入

无论在学校还是在家中,无论是学习还是游戏,我们都要选择积极健康的生活方式,远离那些不健康的生活方式。

二、走进健康生活

在学校里你是怎样学习和生活的?在家里你是怎样学习和生活的?在家庭中你还有那些不健康的生活方式?应该怎样做?

三、活动延伸

当你遇到下面的情况时会怎么办?(出示教材50页图片)

1、同学请你到游戏厅玩电子游戏。

2同学请你“品尝”香烟。

3、在路边遇到算命的。

4、遇到一些人在赌博。

四、总结