5 古诗两首教学设计实例｜教案在线预览

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教学目的重点难点教学过程教学设计1.复习上节课内容。2.体会诗人表达的思想感情。感受古诗语言的凝炼、意境的深远,音韵的和谐,陶冶情操,激发对祖国的语言文字的热爱。一、指名读、齐读两首古诗(5)指名释义文中的生字、新词。二、理解诗意,体会情感(20)1.示范引路,学会方法——学习《惠崇春江晓景》。⑴想

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所属课文：5 古诗两首

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5 古诗两首教学设计实例

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教学目的重点难点教学过程

<惠崇春江晚景>教学设计

1.复习上节课内容。

2.体会诗人表达的思想感情。

感受古诗语言的凝炼、意境的深远,音韵的和谐,陶冶情操,激发对祖国的语言文字的热爱。

一、指名读、齐读两首古诗(5)

指名释义文中的生字、新词。

二、理解诗意,体会情感(20)

1.示范引路,学会方法——学习《惠崇春江晓景》。

⑴想。自读古诗,想想有哪些不懂的地方,记下来。

⑵看。看课后注释,理解诗句意思。将自己还未明白的地方在组内和同学讨论。

⑶猜。根据自己的理解猜一猜诗句的意思,并在小组内互相交流。

⑷议。师生对学生学习中普遍存在的问题进行讨论。

⑸说。学生说出诗句的意思。

⑹悟。感悟诗中包含的思想感情。

⑺诵。感情朗读并背诵。

2.小组合作,自学探究——学习《清明》。

⑴师生共同小结学习《惠崇春江晓景》的方法。

⑵学生小组内研读。

教后感

⑶全班交流汇报学习情况。师生共同评议。

三、课外延伸,学会积累(10)

1.说说自己知道的写春天的名句。

2.师生互相介绍自己知道的写春天的诗歌和文章。开展课外读书竞赛。四、作业设计

1.比一比,组词语。

芦( ) 借( ) 放( ) 蒌( )

户( ) 惜( ) 牧( ) 楼( )

2.先解释加点的字,再解释诗句的意思。

⑴竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

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⑵清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

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3.默写古诗《清明》。

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关于本教案的常见问题

Q：5 古诗两首教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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