2、五步拳第二课时 公开课

五年级武术（五步拳）课时教学设计

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以教师为主导，学生为主体，促进学生健康成长为目标；通过五步拳的教学，激发学生武术运动兴趣以及强烈的爱国情感；为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析

五步拳的教学预计1—3课时，本次课为第一课时，五步拳是由掌、拳、勾、弓步、马步、歇步、仆步、虚步等三种基本手型和五种基本步型组合的基本套路，适合武术初学者。本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—3个动作为主教材内容。

三、学情分析

本次课的授课对象为小学五年级学生，全班40人，女生26人，男生14人，五年级学生集中注意能力有所发展，模仿能力较强，在之前的教学中学生已经接触过武术操，因此有一定的的基础和学习兴趣，这是上好本课的有利因素。本课采用自主学习法、合作学习法、游戏比赛法等方法，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习学生能说出五步拳1—3个动作的动作名称和动作要领，并且能找出套路中出现的基本步型。

2、技能目标：约80%的学生能掌握五步拳1—3个动作的动作线路和技术要点，并能够独立协调连贯打出1—3个动作。

3、情感目标：学生在学习和游戏的过程中学会独立思考、团结协作、互帮互助提高学生主动学习、自主创新的精神。 五、教学重难点

1、

教学重点：五步拳1—3个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。

2、教学难点：做到手、眼、身、神配合协调。

六、教法与学法

教法：讲解法、示范法、纠错法

学法：观察法、合作探究法、游戏比赛法

七：教学流程

准备部分—基本部分—结束部分

八：教学效果预计

课的密度： 30 % —— 40 % 平均心率： 120—— 40 次/分

九：场地器材

口哨一只，音响一个，沙包4个

学校

课型

教学内容

教学过程

程序

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队、报告出勤人数。

2、师生问好、宣布课时内容。

3、安排见习生、安全提示。

二、准备活动

1、热身跑2圈：模仿跟随老师一起热身跑，整个过程要生动、顺畅、协调、活泼。

2、自编武术健身操

【动作名称】

预备式：直立抱拳

第一式：顶天立地

第二式：翻天覆地

第三式：神龙摆尾

第四式：一啸风生

第五式：凌波微步

第六式：金鸡独立

第七式：直立抱拳

一、新授课

五步拳1—3式

【动作名称及要点】

1、预备式：两脚并拢，双手握拳抱于腰间，拳面与小腹在同一个平面，双肘后顶，向左摆头，目视左前方。

弓步搂打之马步搂手：（过渡动作）左脚向左横跨一大步成鼓楼小学

技能新授课

班级

日期

501 人数

单元课次

40 第一次课

2018年4月13日

五步拳1—3个动作

准备部分8min—基本部分28min—结束部分4min 时间

次数

2min

6min

组织教法与要求

组织：学生成四列横队集合

要求：

1、 课前集合整队快、静、齐。

2、 注意力集中、姿态端正、精神饱满。

3、检查学生服装及是否带有危险物品上课，以免发生伤害事故。安排好见习生的活动内容。

1、在音乐伴奏下，教师带领学生做武术操。

要求：动作优美，活动充分

教学示图

组织：四列横队

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热身跑两路纵队：

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武术操四列横队：

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准

备

部

分

5min

1、教师完整展示全套动作

2、教师集体教授

（讲解、示范动作要领）

3、学生集中练习（教师带领并用动作名称提示，巡回指导纠正）

4、学生分组练习

5、师生同练

预备式动作

2、左弓步搂手冲拳：2——1，

左弓步搂手冲拳

马步，同时左拳变掌向左搂出，

基

本

部

分

掌指朝上，虎口撑开。目视左方。2——2，弓步搂打之弓步冲拳：左掌变拳收回腰间，拳心朝上。马步向左拧腰转胯成左弓步，右拳同时内旋击出，拳心向下，力达拳面。目视前方。

3、弹踢冲拳：右拳外旋收回腰

5min

要求：

1、学生认真观察老师的示范

2、仔细观察，主动模仿

3、组织学生分组练习，

由小组长带领其他同学

弹踢冲拳

到指定的位置进行辅导，教师巡回纠错。

组织：

一排为一组代表一个派别，分组展示各组的成果。

游戏规则：

1、

必须听到教师“开始”口令后才能跑出。

2、

必须击掌接力

，下一名同学才能跑出。

3、

必须将物资完整运出，不得将物资掉落到仓库外面。

2、

教师充当裁判，必须严格执裁。

间，拳心向上。左拳拧旋击出，5min 同时右脚向前弹出，脚面绷平，

力达脚尖。左拳拳心向下。上身直立。目视前方。

二：武林PK赛

分成四个派别分别展示：

峨眉派

逍遥派

华山派

昆仑派

三：游戏“抢运物资”

全班平均分成四组迎面站立，相距约30米。在中间15米的地方画甲乙两个圆圈，代表两个仓库，其中甲圆圈里放5个沙包。教师发出开始口令后，第一、二组的第一名同学向前跑出，将甲圆圈里的沙包搬运至乙圆圈内，然后跑向对面与同学击掌，自己从右侧回到队尾，下一名同学向前跑出，依次进行，直到本组的所有同学全部完成，速度快的组别为胜。

一、整理和放松：

8min

5min

的练习成果。

游戏要求：

各组积极练习，展示本组1、

游戏时学生精神饱满，积极性高，培养学生团结协作的精神。

4min

1、教师带领学生做瑜伽放松操，学生积极模仿

2、知道学生自评，并做归纳总结，表扬先进激励后进。

3、体育委员帮助老师回收体育器材。

四列横队

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结束部分

在音乐的伴奏下进行瑜伽放松

二、课堂小结

三、布置课后任务

四、回收器材

五、师生行抱拳礼再见