2、篮球教学实录

灵璧县东关小学教学开放日教案

年级：

五年级

学生

40人

时间：2017年12月

授课老师：

燕龙

重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护1、篮球—原地双手胸前传点

球）

接球

难运球：手、眼、身三配合；

2、游戏：传球接力

点

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

教

学

内

容

教1、正确掌握篮球胸前传接球技术，养成传接球的正确姿势。

学2、80-90%的学生能基本掌握原地双手胸前传接球技术要领。

目3、培养学生顽强拼搏、团结协作的团队意识，增强对集体责任感。

标

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

听教师讲解

要求：快、静齐，集中注意力

学生跟随老师口令集体练习

要求：认真、动作幅度从小到大

组织形式

组织：如图

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★

组织：如图

时强间

度

小

2

一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人准

数

2．师生问好，检查服装

备

3．提出本课目标和要求

4．安排见习生

一运球热身跑

热

二熟悉球性

1）滚球

身

2）指拔球

3) 抛接球

4）跨下“8”绕球

5）背后过顶抛球

6）发挥自己想象（创新）

三、技能教学

自创情景

学生发挥想象

基

自创传球方法

导入新课

本

双手胸前传接球

1、动作要领：

1)、持球手法：拇指相对

成“八”字，掌心空出

，

双手“包”球

掌心空出

宣布本次课明确本课的内容

目标

要求：简洁明渲染气氛

了

语言激励

热身充分

熟悉球感

为后面的

学习

做准备

学生绕篮球场进行绕场跑，听哨音变换方向。

领做、示范，口令指挥

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5 中

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习

1、让学生发挥创造力

2、提问：哪种传球最快？

3、导入

1、师: 教师解疑示范讲解

组织：如图

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1、认真听老▲

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师要求，发挥

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自己创造力。

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◎

◎

5

至

7

中

到

大

合

作

探

究

由易到难的传球方法

2)、传球：蹬、伸、翻、

拨

重

点：伸臂、拨球

3)、接球：伸臂、迎球、

引接、缓冲、护球

通过优秀学生示范

带动同学们竞争的重

点：迎球

缓冲 意识

2、学练

1）徒手练习

调动学习2）两人推球练习

积极性

3）迎面传接球

a、.两人一组的分组近距离

练习

b、两人一组的远距离练习

（三）游戏（素质）

激发学生1、胯下后传球接力

兴趣、活方法：将男女生分为四跃课堂氛组进行，分别排于线后，围。加强做好接球准备，排头同学体育课趣拿球，听老师发令后从胯味性的同下传给后面偷袭，然后接时，将运球同学继续，以此类推。

传知识结规则：球不落地，手合。

递手传球，最后一名同学接球后转身继续传，时间最短传到排头为胜。

1）讲明重点

2）语言简洁扼要

3、导入

4、徒手练习传、接技术

5、两人持球练习

6、纠正、巡回指导

7、学生自评

、互评

优秀同学示范

8、评价鼓励

1、教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

2、哨音提示

3、语言激励

2、仔细观察

体会要领，形

成良好的动

作概念

两人：如图

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★

▲ ▲

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1、集体练习

2、学生2人

一组练习

3、学生分组

练习

4、学生认真

听讲、观看

5、自评

6、巩固提高

1、听明规则、组织如图

方法，积极参

与游戏，体验

游戏的乐趣

同时将运传

球结合。

2、积极参与

3、鼓励加油

4、注意安全

23

小

中

到

大

大

四.整理放松、小结

1.

调整呼吸使身心逐渐放松

2、上、下肢放松

愉

3、回收器材

悦

身

4、宣布下课

心

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

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★

小

3

器材

预计心率：115~125次/分

篮球40颗，球筐1个，标志物10个，篮球场1块

运动密度30~35%