7.在平衡木（或相应器械）上侧向行进、转身及双人对行换位与游戏第一课时导学案

小学体育水平一《平衡》教学设计

山西省太原市迎泽区东岗小学

郝丽萍

一、指导思想：

水平一阶段是发展孩子平衡能力的最佳时机，小学二年级的学生已具备一定的运动能力，但并不完善。他们喜爱运动，但缺乏运动技能，特别是控制身体平衡方面明显不足，容易导致运动损伤。在此期间进行专门的教学与训练能有效发展前庭器官机能，提高平衡能力、空间感和前庭觉。

二、教学目标：

（一）认知目标：

1、发展学生平衡能力。

2、能有竞争意识。

（二）技能目标：、在不同身体形态下，利用重心的移动来调整身体的平衡。

（三）情感目标：能让学生会吃苦，能发展学生的身体协调能力。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集

中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

负荷

次数

强度

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

时间

准

备

部

分 1、师生问好； 2、创设情

1、教师播放轻松欢快

1、强调活动安全，排除的音乐，并在学生安全隐患 2、进行热各组中巡回身活动

（1）教师讲清活指导帮助所动规则。（

2）师示范。（

3）有学生参与组织学生热身活动。

到

游戏中。

2/3 小

10 境，宣布本次课的内容和任务； 3、专门性练习；

一、平衡游基本部分

戏：金

鸡独立

一、平衡游戏：金鸡独立 1、讲解并示范动作。（通过感受并调整自己的

1、学生认

真听讲游戏方法和规3/4

小

10

二、平衡游戏：重心来保持身体的平大鹏展翅 衡） 2、巡视指导。 则。 2、学生

练习。 3、学

生进行游戏。 要求：

三、平衡游戏：3、学生进行比赛。 过

独木桥 重点：通过游戏让学生感受平衡，发展学二、平衡游戏：大鹏展翅 1、讲解并示范动作。（通过感受并调整自己的重心来保持身体的平衡） 2、巡视指导。 1、遵守游戏15 1

小

规则 2、以高涨的情绪进行比赛. 生平衡能力。

3、学生进行比赛。 三、平衡游戏：过独木桥 1、准备场地，用拔河用的绳子铺在地上作为独木桥，学生想象桥下是汹涌的大河。 2、讲解过桥要领，双手伸直便于保持平衡，脚一定要稳。 3、要求学生尽自己最大的努力从“桥”上通过，不要掉在“河”里。

一、总结本结束部分

课。

二、放

一、教师总结本次课的情况

二、音乐中放松身

1、学生在

音乐中放松身体。 2、下5 1 小

松。

三、下课。

体。

三、下课。

课。