2.大步走与游戏教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

实践课课时计划教材：大步走与游戏课时：1 年级：二年级课型：新授教学目标1、通过学***步幅走的同时能够保持正确、自然的走步姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。2、能走的轻松、自然，协调。3、掌握游戏规则和方法，听从指挥具有集体观念。后脚快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.大步走与游戏

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2018-05-31 22:53:00

来源学校

学校：抚顺县马圈子乡九年一贯制学校

2.大步走与游戏教学评价实录

未知

2018-05-31 22:53:00

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关键词：2.大步走与游戏教学评价实录

正文

实践课课时计划

教材：

大步走与游戏

课时：

年级：二年级

课型：新授

教

学

目

标

1、

通过学***步幅走的同时能够保持正确、自然的走步姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。

2、

能走的轻松、自然，协调。

3、

掌握游戏规则和方法，听从指挥具有集体观念。

后脚快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着地。两臂协同加大前后摆动的幅度和力量。

上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。

重点

教学

过程

难点

教学内容

一、.教学常规

：

1、师生问好

2、宣布课的内容

3、队列练习

二、运动模仿操

三、课前小游戏

“小小侦察兵”

一、新授

1、大步走

2、游戏

“五步长龙”

教师活动

一、口令指挥

1语言提示

2提出要求

二、音乐伴奏

师生共舞

三、设置情景

提示规则

提问导入

学生活动

一、向老师问好

明确任务及要求

二、

听音乐随老师一起做

三、学生模仿

回答问题

时间

负荷

准

备

部

分

小

基

本

部

分

1、量量自己的脚有多长？

1、学生在教师提示2、讲解大步走的动作要求

下测量

3、学生分组练习

2、仔细听讲3 4大步走与自然走的区别

3、分组练习

5、集中讲解提示

4、观察比较

6、学生再次练习

5、认真听讲

7、集中讲解易错动作

注意观察

8、找优生示范

6、在次练习

7、交流讨论

8、优生展示

1、讲解游戏方法规则

1、认真听讲

2、提出要求：

2、按要求进行游戏

连续走五大步

3、准确测量

不能跑、跳、跨

中

基

本

部

分

二、游戏

“织鱼网”

创设情境

讲解规则

点评激励

分组比赛

总结不足

为胜利欢呼

10 大

结

束

部

分

一、放松操

（虫儿飞）

二、总结本课

三、收器材

1、师生同做放松练习

2、总结本课优缺点

3、安全回收器材

1、做放松练习

2、注意听讲

3、收器材

3 小

运

动

负

荷

预

计

脉搏

平均心率

（次/分）

运动指数

练习密度（

%）

220 200 180 160 140 120 100 80

时间

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

场地器材

播放器一台

标志物五个格尺20个

红领巾20条

排球网一个

组长签字

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2.大步走与游戏教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.大步走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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