资料摘要
Fe和Fe的转化教学目标：知识与技能：1.掌握Fe、Fe2+ 和Fe3+的还原性和氧化性。2.通过探究实验进一步理解氧化还原反应的相关知识。过程与方法：1.通过Fe2+ 和Fe3+的相互转化探究实验，学生学会用氧化还原反应原理。2.预测和验证未知物性质的科学方法。情感态度与价值观：1.体会氧化还原反
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：归纳与整理
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 49
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-03 14:02:00
- 来源学校
- 学校：怀化市第一中学
归纳与整理教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：归纳与整理教学实录及点评
正文
Fe和Fe的转化
教学目标：
知识与技能：
1.掌握Fe、Fe2+ 和Fe3+的还原性和氧化性。
2.通过探究实验进一步理解氧化还原反应的相关知识。
过程与方法：
1.通过Fe2+ 和Fe3+的相互转化探究实验，学生学会用氧化还原反应原理。
2.预测和验证未知物性质的科学方法。
情感态度与价值观：
1.体会氧化还原反应的普遍存在，并能举例说明生活、生产中常见的氧化还原反应。
2.通过了解铁与人体健康的内容，知道化学无处不在，并且能更好地为人类服务。
教学重点难点：
1.用氧化还原反应原理预测和验证物质性质的科学方法。
2.实验探究方案的设计。
3.学生掌握铁各个价态的相互转化关系,进一步巩固氧化还原反应的知识。
教学过程：
（学生已经贮备铁、铁的氧化物、铁的氢氧化物、Fe3+的检验和氧化还原反应等知识。）
展示：还原铁粉、FeCl2溶液、FeCl3溶液，观察颜色状态。
思考交流1：
根据氧化还原反应的相关知识，分析Fe、FeCl2、FeCl3中铁元素的价态，指出Fe、Fe2+ 和Fe3+中，哪些具有还原性，哪些具有氧化性，哪些既具有还原性又具有氧化性？
学生：具有还原性：Fe和Fe2+
具有氧化性：Fe3+
既具有还原性又具有氧化性：Fe2+
设疑：Fe2+ 怎样才能转变为Fe3+，Fe3+ 怎样才能转变为Fe2+呢？
实验探究：
实
验
1．FeCl3溶液中加入铁粉，充分反应后滴入几滴KSCN溶液
2．取1中上层清液加氯水，振荡
学生：
现
象
反应的离子方程式
2+ 3+
实验1 FeCl3溶液中加入铁粉充分反应后，溶液棕黄色变浅绿色，滴加KSCN溶液不变红色。
2Fe3+ + Fe == 3Fe2+
实验2上层清液加氯水，溶液变红色。
2Fe2+ + Cl2 == 2Fe3+ + 2Cl-
学生总结：
Fe2+ 能被较强的氧化剂氧化成Fe3+；
Fe3+ 能被较强的还原剂还原成Fe2+。
思考交流2：
化学实验室在FeSO4溶液里加铁粉防止Fe2+氧化；工业上利用FeCl3溶液腐蚀铜箔制印刷线路板。你能说出其中的道理中吗？写出发生反应的离子方程式。
学生：2Fe3+ + Fe == 3Fe2+，2Fe3+ + Cu == 2Fe2+ + Cu2+
思考交流3：
提供试剂药品：细铁钉，锌片、FeCl2溶液、FeCl3溶液、稀硫酸、NaOH溶液、氯水、KSCN溶液。根据你所学知识分析以上物质之间的反应，然后对这些反应进行分类，写出反应的化学方程式：
（1）
Fe作还原剂的反应有
；
（2）
Fe2+作还原剂的反应有
；
（3）
Fe2+作氧化剂的反应有
；
（4）
Fe3+作氧化剂的反应有
。
学生回答：
（1）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑，Fe + 2FeCl3 = 3FeCl2
（2）2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3
（3）Zn + FeCl2 = Fe + ZnCl2
（4）2FeCl3 + Fe = 3 FeCl2，2FeCl3 + Zn = 2FeCl2 + ZnCl2
然后学生分组进行实验，验证上述反应。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-03 14:02:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 49
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_157228
来自：学校：怀化市第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：归纳与整理教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。