聆听捉迷藏课堂实录【3】.pdf

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关键词：聆听捉迷藏课堂实录【3】

正文

《捉迷藏》

课题

《我们多么幸福》

张振霞

执教教师

课型

新

授

备课教师

1.通过聆听《捉迷藏》和《我们多么幸福》能够体会乐曲的情绪。

教学目标

2.边聆听边看图形谱，初步感受速度在音乐中的表现作用。

3.能听辨音的高低并进行模唱。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱。

乐曲的分段

1课时

多媒体课件

教学过程

一、捉迷藏 1.聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分段！听完做简单分析，画书。

2.小游戏，聆听音乐学三种小动物走路的样子。

3.小兔子讲故事。让小兔子讲述她小时候与外婆如何共度美好童年的？（编创小故事）

4.学习歌曲，聆听几遍。讲解音乐小知识--反复记号。

5.课堂小结。

二、我们多么幸福

1.导入

师：看到每个同学脸上都有笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问问大家你们在笑的时候感受到了什么呢？生：高兴！幸福！

师：同学们说的真好！我们的生活是快乐的、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！

2.欣赏《我们多么幸福》，可以随音乐做动作。讲解曲作家以及创作背景。

3.再次聆听，请同学们随歌曲创编动作

。

4、课堂小结。让学生珍惜现在的美好生活。

二次备课

捉迷藏

1=A 1-3-5-5-5 2-5-i-i-I 3-5-6-i-i-6-5-5-6-5 1=B 5—5—5—2—3—5—6—i—6--5

板

书

设

计

我们多么幸福合唱郑律成作曲

教

学

反

思

聆听捉迷藏课堂实录【3】