资料摘要
阅读与思考函数概念的发展历程一教学目标 1.培养学生形成一种探索与研究的习惯，发现和认识一个问题从产生到解决的过程。2.培养学生正确的数学思维方式，对数学知识的产生过程，有一个比较清晰的认识。二教学过程分四部分：1.早期函数概念——几何观念下的函数 2.十八世纪函数概念——代数观念下的函数
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阅读与思考 函数概念的发展历程公开课教案（教学设计）
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关键词：阅读与思考 函数�…公开课教案（教学设计）
正文
阅读与思考
函数概念的发展历程
一
教学目标 1.培养学生形成一种探索与研究的习惯，发现和认识一个问题从产生到解决的过程。
2.培养学生正确的数学思维方式，对数学知识的产生过程，有一个比较清晰的认识。
二
教学过程
分四部分：
1.早期函数概念——几何观念下的函数
2.十八世纪函数概念——代数观念下的函数
3.十九世纪函数概念──对应关系下的函数
4.现代函数概念──集合论下的函数
三
总结：
函数概念的发展与生产、生活以及科学技术的实际需要紧密相关，而且随着研究的深入，函数概念不断得到严谨化、精确化的表达，这与我们学习函数的过程是一样的。
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关于本教案的常见问题
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