归纳与整理多媒体教学设计及其点评

教

案

课题：

引言

教

学

目

知识

与

技能

过程

与

方法

1、通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科。

了解化学科学的理论基础与研究方法

授课班级

课

时

1 了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系

的

情感

态度

价值观

2、通过师生互动，增加师生感情、

重

点

化学的新认识

难

点

高中化学的知识特点以及学习方法

知

识

结

构

与

板

书

设

计

教学过程

教学步骤、内容

放一组现代化学与人类生活关系的图片

［导入］化学是一门充满神奇色彩的科学，从现在开始，我和同学们一道来探索化学的奥秘

［讲］化学研究的领域不仅局限于传统意义上的化学反应，一些现代生物领域及物理领域都需要我们化学家参与研究，如刚才看到的几组图片，可以说无论从生活还是将来的任何工作都离不开化学。化学是一门实用性很强的科学

引

言

一、再说化学：

化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及合成的自然科学。二、学习内容

三、学习特点：

我的几点要求：

教学方法、手段、师生活动

［学生活动］阅读教材引言内容

［板书］一、再说化学：

［展示并总结］

1、化学是一门应用性很强的科学

(1) 解开许多物质结构之迷，在工厂大规模生产化工产品，如人工牛胰岛素

(2) 合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料

(3) 为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径

(4) 利用化学高效综合应用自然资源和保护环境，使国民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福，使人类生活得更美好。

2、化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系

①衣：由于化学纤维、染料的合成与发展，人们穿上了各种鲜艳、光彩夺目、非常漂亮的化纤服装，生活丰富多彩。

②食：由于化肥河农药的生产和使用，使农作物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。

③住：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的生产，使用，建起许多高楼大厦，使人们住得舒适，生活愉快。

④行：人造橡胶的合成、石油化学工业的发展，是汽车工业普及的基础；镁铝轻合金、钢铁、钛等金属材料和一些功能材料得应用，学生讨论，教师总结

制成了飞机、

轮船，宇宙飞船，使人日行万里不再是梦

想。

⑤硅等半导体的发展和应用，是当今计算机发展的基础，计算机的使用和普及大大加速了高新科学技术和信息技术的迅猛发展。

3、基础化学知识对于识别伪科学，判断某些商品是否会影响环境质

量或人体健康等也是必需的。

［点击试题］1）、下列说法，违反科学原理的是

C A.干冰可用于人工降雨

B.闪电时空气中的N2可变为氮的化合物

C.添加少量某物质可将水变成燃料油

D.在一定温度、压强下石墨可变成金刚石

2）、下列广告用语在科学性上没有错误的是

D

A.这种饮料中不含任何化学物质

B.这种矿泉水绝对纯净，其中不含任何离子

C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素

D.没有水就没有生命

［展示并总结］

4.现代化学已经成为发展国民经济、发展社会生产的重要源泉

［讲］现代社会的众多领域都需要在某种场合应用到化学成果，像电子学、半导体、原子能、信息工程、宇航工程、研制药物、消除公害、保护环境、合成材料等等，都离不开化学。展望未来，化学一定会在综合开发各种资源，多方面应用新能源，设法研制各种新

材料，进一步探索生命、海洋、空间的奥秘方面更好的为人类服务。

［问］化学是什么？

［板书］化学就是研究物质的组成、结构、性质、变化规律

以及合成的自然科学。

二、学习内容

［投影］高中化学课程分为必修和选修两部分。

必修课程：化学I和化学II 选修课程：1、化学与生活

2、化学与技术

3、物质结构与性质

4、化学反应原理

5、有机化学基础

6、实验化学

［讲］高一我们将完成必修部分的化学I和化学II，计4学分，高二开始根据自己未来人生方向不同将从六个模块中选修一门(每个模块2学分)，修满6学分后，高中化学结业，理式方向的考生，将从剩

学生的怨言：面宽，琐碎，难学，易忘。

下的5个模块中选取2-3个模块，迎接升学考试，为今后的学习作准针对学生的问题，提备。

出针对性解决方法，本学期我们将完成必修I的内容，本书共分为四章，从实验化学入手，围绕无机化学的基本理论和基本研究方法展开

让学生对高中化学学习充满信心与挑战。

［板书］三、学习特点：

1、高中化学的特点

初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

2、学习困难的主要原因

1、思想松懈，学习缺乏紧迫感；

坚持已有的学法，相信自己的老习惯

2、过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差

3、不遵循学习规律和方法，忽视学习的基本环节(如：预习、听课、复习、独立作业、总结、评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。

) ［讲］好的开端是成功的一大半，我们又一次站在了新的起点。该怎么办？

初三的化学学得怎么样对高中化学的学习没什么影响，有学好的想法，肯学，就一定能学好！

要学好就要有自己良好的学习习惯和学习方法。

大家应该更新学习方法，不能用初中的学习方法学高中的化学！

我的几点要求：

1、化学我们现在有一本教材，一本学案，一本实验报告册，还需要准备纠错本，一本笔记，还希望同学们自己能有一本习题册或辅导书(不作硬性要求，不具体规定，但你必须得做题) 2、纪律是一切的保障，除遵守班规外，上课打完预铃，就把化学书，练习册，笔记，卷子等一切跟我化学教学有关的东西准备好

3、按时完成作业，早晨进班就把化学作业放到讲台上，上早自习之前，科代表收好，第一节课下课，课代表查清化学作业并送到我办公室。不交作业者严惩不待。

4、必须记笔记。主要记书上没有明确写的，我补充上去的知识，和我总结出的规律。以及我在做专题训练时讲的典型题。要想记好笔记，一方面要求课前预习，另一方面要求同学们课后整理，(整理内容包括三部分：一是上课没记全的，二是你们在看辅导书中发现一些比较好的例题或解题规律，及时补充上去；三是我们平常做卷子时的错题，要将题抄上，正确解法记上，并要在下面标出所涉及的知识点，以便复习时候用)。尽管我们现在付出很多，但高二会考复习及高三总复习的时候这些笔记将成为我们的宝库。要求：每周检查一次，每周二早上科代表把笔记跟作业一起收，送到我办公室。从下周起就开始。

5、及时做对应的练习册，不用我提醒，跟我进度做，我讲完新课都会及时讲练习册，讲之前随堂检查

6、同学们手里要有一本适合自己的辅导书或习题集，也跟着进度做，有什么问题及时来找我。

7、答疑制度：希望同学们积极主动利用下课时间和午休时间去办公室找我，也可以在第八节课让科代表找我进班答疑。我的教学经验：问题的多少与你们的成绩成正比。如果对化学有兴趣的同学，我希

望你们能深入的学习，我不相信化学竞赛只属于尖子班，只要你们需要，我可以为你们提供一切帮助。

作业：认真预习，并回顾一下初中化学实验都有哪些注意事项。

教学回顾：