创业者的足迹教案设计（一等奖）ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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年级四年级课题 5创业者的足迹课时1课时教师李艳华活动目标：1.组织学生观察感受家乡几十年来发生的变化引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到家乡的变化与老一代创业者有直接的关系。 2.引领学生探索老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，活动评价：学生能否有自主自觉的

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所属课文：创业者的足迹

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2018-06-06 14:14:00

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学校：凌海市实验学校

创业者的足迹教案设计（一等奖）ppt配套的板书设计及意图

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关键词：创业者的足迹教案设计（一等奖）ppt配套的板书设计及意图

正文

年级

四年级

课题

5创业者的足迹

课时

1课时

教师

李艳华

活动目标：

1.组织学生观察感受家乡几十年来发生的变化引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到家乡的变化与老一代创业者有直接的关系。

2.引领学生探索老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，

活动评价：

学生能否有自主自觉的参与意识，能否较好地去课外收集整理资料

活动准备：

收集家乡创业者的故事，采访老一辈人了解家乡的过去。

制作家乡过去、现在发展变化的课件。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

复案

学生活动

1.学生看完录像谈感受。

2.同学们知道奇迹是怎么发生的？学生讨论

1.学生分组讨论家乡为什么会发生翻天覆地的

复案

1.师播放录像，过去北大荒荒凉景象。鞍

钢、大庆建设初期的场景资料。

学生谈观后感受，指生回答。

师：你们知道这些地方是哪里，它们变成

什么样？

2.师播放这些地方繁荣发展变化的课件，学生观看。指生谈感受。

3.师小结导入：短短几十年，这些地方发

生如此大的变化，这是一个奇迹，同学们想

知道这个奇迹是怎么发生的吗？

揭示板书课题：5.创业者的足迹

二、

自学展示，捕捉生成

1.学生分组讨论交流：家乡为什么会发生

这样翻天覆地的变化？

2.指名汇报，其他同学补充。

变化？然后指名汇报，其他同学补充。

4.学生讲述动人故事，谈听后的感受。

5.学生讲老照片、老奖章的故事。

学生谈这节课的收获。

生答师小结：家乡的繁荣与发展家乡几代

人共同努力的结果，老一代创业者不但为家

乡创造了物质财富，同时也给我们留下宝贵的精神财富。

3.师播放课件：出示书中老一代创业者的

照片。王进喜王永顺孟泰

4.学生讲述这些人故事，谈听后的感受。

5.学生分组交流：自己收集老照片。老奖

章等故事。

6.指名汇报，并谈感受。

三合作探究，有效引导

1.师播放课件：出示书中老一代创业者的照片。王进喜王永顺孟泰

2.学生讲述这些人故事，谈听后的感受。

3.学生分组交流：自己收集老照片。老奖章等故事。

4.指名汇报，并谈感受

四明晰定位，训练达标

这节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：创业者的足迹教案设计（一等奖）ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《创业者的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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