30 失踪的森林王国PPT配套教学设计内容

《失踪的森林王国》教学设计

一、导课:同学们,喜欢听故事吗?(喜欢)下面老师就给同学们讲个故事:那是在很久以前,我们的地球上有一个美丽的森林王国(板书:“森林王国”),有一天,它却神秘地失踪了(在森林王国前板书“失踪的”),你们想知道它失踪的原因吗?(想)今天就让我们来共同学习《失踪的森林王国》,了解它失踪的原因,好吗?(好)二、质疑

请同学们大声齐读课题两遍。读了课题,你有什么疑问?请大胆地提出来,我们共同探讨。

预设:1.失踪前的森林王国是什么样?

2.失踪后的森林王国是什么样的?

3.森林王国为什么会失踪?

4.森林王国的失踪对你有什么启发?

同学们都是爱思考的孩子,提出的问题很有探讨价值。让我们一起走进课本,去寻找答案吧!

三、解疑合探

(一)自探提示一

请同学们选择自己喜欢的方式读课文,完成下面的练习

1.注意读准字音,读通句子(难读的字词和句子多读几遍)

2.用横线画出文中的四字词语,并联系上下文或者生活实际理解词语的意思

3.了解故事的大意,抓住关键词语、句子试着概括文章的主要内容

(二)解疑合探一

下面我们看看哪位同学表现得最棒,谁能起来读读这些词语。哪位同学能把你理解的四字词语分享给大家。

让我们根据提示试着概括文章的主要内容。

(三)自探提示二

自探提示一同学们完成得非常好,表现很棒。希望同学们再接再厉!请看自探提示二:

出示自探提示二:请同学们默读课文,讨论刚刚提出的问题,用不同的符号圈画出问题的答案,并把自己的体会批注在旁边(时间3分钟) (四)解疑合探二

1.老国王在位时的森林王国是什么样的?谁能来告诉大家。(那里鲜花四季开放……生活中充满了笑声和歌声)同学们找得真正确。请同学们欣赏这样的森林王国。(出示课件)

*同学们,看了图片,谁能告诉我森林王国给你留下了什么印象?你能试着用一个词语概括吗?(美丽富饶)

*是呀,森林王国是美丽的,是富饶的。你们愿意生活在这样的环境中吗?(愿意)那我们一起来看看生活在这里的人们过着怎样的生活(出示课件)看了人们的生活,谁能试着用一个词或者一句话形容生活在这样王国里的人们的感受吗?

(惬意,安居乐业)

*这么,美丽、富饶的景色,这么幸福的生活简直是人间天堂啊!让我们把这人间天堂美美地读出来吧!(抽生读、评价)

2.同学们,这样的人间天堂却失踪了,它为什么会失踪呢?同桌合作学习在文中找答案,指名回答。(相机理解“置若罔闻”:新国王把大臣们的话放置在一边不管,就像没听见一样,这就是“置若罔闻”。生活中你有过“置若罔闻”这样的经历吗?)

3.就这样,头脑发热的新国王,开始轰轰烈烈的建设了!参天大树一棵棵倒下去了,高耸的大楼一幢幢立起来。一座现代化的森林王国拔地而起!森林王国的百姓们住进了高楼,走进了工厂,一开始感觉怎么样?

4.这样神奇的生活会不会持久呢?这还是一个问号。接下来发生了什么事,人们是什么感受?哪位同学能说一说?(可是好景不长……鸟语花香)接下来又发生了什么?(妖魔鬼怪全来了)都有哪些妖魔鬼怪,他们是怎样逞威风的?我们一起来看看。(谁能试着表演一下) 5.此时的森林王国是什么样的?(天昏地暗)人们还能生活在这里吗?(理解背井离乡)

6.看到这样的王国,王国深深地叹气,瘫坐在自己宝座上。如果你是国王,你该如何面对自己的臣民?这时候的国王心里在想什么?

7.其实建立新的王国,一座现代化的城市并没有不好,新国王他错在什么地方呢?(没有保护森林)(板书;砍光树木)

8.师:是啊,森林王国的保护神——森林不见了,一切正如老国王所说的:“不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”9.师:同学们想一想我们应该怎样做才能让失踪的森林王国重新回来。……是啊,我们要保护好树木,保护好森林!森林是我们的保护

神!我们一起来看看森林对我们有什么好处。(课件出示森林的好处)但是令我们心痛的是(课件出示浪费的情况)那么我们应该怎样做呢?相机解释图片

四、质疑:课前的问题解决了吗?你还有其他的问题提出来大家共同解决。

五:运用拓展:请你设计几句保护环境的广告语。

幸福的生活不只在于衣食享乐,也在于碧水蓝天。大自然是我们最好的朋友,让我们的从生活细节做起,保护我们赖以生存的空间吧!相信通过同学们的努力一定会找回失踪的森林王国的。