9 做事不拖拉优质课教案推荐

黄岗中心小学2017—2018学年度第二学期导学案集体备课活页

学科：道德与法制 年级：二年级 主备人：陶思佳 执教人：陶思佳

学习内容

9.做事不拖拉

教材分析

课时

第一节

课型

新授 这是鄂教版《道德与法制》二年级（下册）第9课的内容。二年级的学生经历了近两年的学校学习生活，逐渐长大了。他们享受快乐，学习自理，懂得自信。可是，我们也发现在孩子成长的过程中有不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病，不仅会养成不良的习惯，更会影响孩子的学习兴趣和生活规律。如何让学生克服这一毛病，养成抓紧时间做事的习惯显得尤为重要。

学习目标

1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能：学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学重点 通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。

教学难点

通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。

教师：课件等。

教学准备

学生：照片、绘画、记录的形式收集资料

学习过程

教师的思考

(一)谜语导入，揭示课题 1、今天陶老师很高兴与你们一同上课，我给大家带来了一件礼物，想知道里面是什么吗？让我们一起打开礼物盒。出示PPT谜语:一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。 2、生:闹钟 师:猜的真快呀～再送你们一段声音(课件:闹钟滴答声，不停转动的钟面) 3、师:你发现了什么, (a.上面有一个钟在走动„„时间在不停的往前跑。b.日子在一天天的过去。C.我们要珍惜时间。d.时间过去后不会再回来了……) 4、师:同学们说得真好。的确，时间像流水一样一去不复返，因此我们要珍惜时间，

板书:珍惜时间 (读一遍)

我们要做时间的主人，所以我们更应该学会做事不拖拉: 板书:做事不拖拉 (读一遍) (二)听故事，认识拖拉 1、师:可是就有这么一个小家伙，做事总是拖拉，想听一听它的故事吗？(生:想)挺挺腰，竖竖耳，故事马上就要开始了: 课件出示:寒号鸟的故事 2、可怜的寒号鸟为什么会在寒风中冻死呢？

3、师:说的真对，你是个很会思考的人。当冬天开临之前，动物们都有自己的计划，特别是鸟儿，有的提前往南迁徙，有的提前修筑巢穴。只有寒号鸟没有计划，既不迁徙，也不修筑巢穴，结果一无所有的它冻死在寒风中。像寒号鸟

这样做事不按时做好，做事一拖再拖，就叫做“做事拖拉。 说白了就是“不珍惜时间”。古诗《明日歌》中也告诉我们做事不能拖拉，听老师读诗。

（蹉跎:一事无成。） 学生读诗，想一想:从中你读懂了什么。(读古诗) (三)七嘴八舌话拖拉 1、假如拖拉了……

师:做事拖拉带给我们许多不快、麻烦，影响休息，影响身体健康，浪费时间。如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，那将来工作后情况会变得更加严重。想去未来走一趟吗,快闭上眼睛，马上时光隧道机就要开了，二十年以后: 看～有的同学成了一名消防队员。(出示图)。 师:一幢居民楼失火了，熊熊烈火烧红了半边天(出示图片)。假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢, 生:会烧死很多的人。 生:会烧到其他的人家，烧坏很多的东西。 师:损失会很惨重。 生:煤气罐会爆炸，炸死很多人，炸坏更多的房子～ 师:是呀，人们常说“水火无情”， (出示字幕)对来消防队员说，时间就是胜利)(出示“医生动手术”图)瞧，有的同学长大后成了医生。病人的生命垂危(出示图片)，假如医生拖拉了，结果会怎么样? 生:病人的病会更严重。 生:病人可能会死亡。 师:他就没有尽到一个医生“治病救人”的责任。 生:病人的家人会很伤心。 生:别人就再也不感到那家医院看病了。

师:不仅害了病人，而且害了病人的家属和工作的医院。(出示字幕)对医生来说，时间就是生命。

同教法出示农民，学生说说评评。 生:农民不能拖拉。如果该种稻子的时候不种，就没有粮食吃了。 师:不仅是农民，很多人也就没有粮食吃了。 生:公交车司机不能拖拉，要不然我们上学就要迟到了。 师:还有许多叔叔、阿姨上班也要迟到了。公交车司机不能拖拉。 生:老师也不能拖拉，要不然我们会着急，学不到更多的知识了。 师:谢谢你给老师提了个醒，老师一定不拖拉。 生:爸爸妈妈也不能拖拉，不然我们就不能按时吃饭，会迟到的。

师:对于我们，时间就是什么, 生:时间就是知识。(读一读) 同学们对拖拉认识的可真深刻呀～在大家激昂的话语中，我深刻感受到大家对拖拉深恶痛绝，大家都是个珍惜时间的人，做事不拖拉。

2、播放课件:小朋友一边做作业一边玩玩具。 请同学们细细想想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。想好后说给你的同桌听一听。 3、学生同桌交流，教师巡视指导。 我们品生课就是培养正确思想品质的课，老师非常想听真实的事，因为诚实的孩子，能找出自己缺点的孩子才能成长得更优秀。(引导学生自我认识不足)

鼓励学生说，及时奖励小贴画或写着时间名言的小书签。 及时板书:做事专心 抓紧时间 东西放在一定的地方(读一读) (四)动手做做，改掉拖拉 1、师:想改掉拖拉的毛病就要珍惜时间。让我们来和时间赛跑，你们有信心跑在时间的前头吗, 师:真有信心呀～好，我们来玩个赶跑脱拉的游戏。从游戏中找到改掉拖拉的方法。听清游戏的规则，首先要听清楚老师的要求，听到开始后再行动，听到老师说“一、二、三，木头人”就不能动了。 2、系红领巾。 要想做与时间赛跑的人，就要学会许多本领，其中最基本的就是自己的事情自己做。

五、有件事一直困扰着我，想听听我的烦心事吗,每天下班后我都要做家务，烧开水10分钟，整理房间15分钟，拖地5分钟，共需要30分钟，谁能给我出个金点子，让我更快更省时间地把这些事情做好,。

谢谢你的建议，这个建议让我体会到了有计划地、合理地安排事情，会让我每天省15分钟，10天省150分钟，1年就省下了5475分钟，这么多时间，我可以做我想做的事情，那我就天天好心情，生活变得好轻松。

六、小结 今天我教会了你们(生接:做事不拖拉的好习惯)，你们教会了我合理安排家务的本领，更让我感受到了同学们的热

情，以后我会用这种快乐的心态更好地去工作，在此祝愿二年级的全体同学成长快乐，学习进步(鼓掌)。一首歌曲送给你们——《时间像小马车》

教后反思：