5 节约水和电教案和课堂实录

二年级下册《道德与法治》（鄂教版）

《爱惜每一滴水》教学设计

北辰小学

蒋德林

一、教学目标：

1、情感与态度：体验水的珍贵和来之不易。

2、行为与习惯：在日常生活中养成节约用水的好习惯。

3、知识与技能：了解水与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水资源的宝贵。

4、过程与方法：调查研究、互动交流，研讨辨析，

认识水的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法。

二、教学重难点

1、教学重点：懂得水资源的宝贵,初步形成节约用水的意识。

2、教学难点：让学生明确节水的重要意义，养成节约的良好习惯。

三、教学准备

1、学生：收集节水方法。

2、教师：教学课件

四、教学过程：

（一）、猜谜激趣,引出话题

1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师这儿有一个谜语，看谁能猜得出：“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”

2．师：你们是怎么猜出来的？是呀！水在我们生活中人人都离不了。今天这节课我们就来一起说说关于“水”的话题——揭题。板书：水

（二）、联系生活，感受水的宝贵。

1、过渡：既然人人都离不开水，那突然停水会给人们的生活带来哪些麻烦呢？咱们先来看看小雪家停水的一天，看看停水给小雪他们家带来了哪些麻烦？

2、你家停过水吗？当时是什么心情？你有什么体会？

同学们回想一下，去年冬天下大雪，严重的低温冻坏了许多供水设施，许多水管结冰，造成了许多家庭缺水，停水的日子你有什么体会？

3、我们偶尔停一次水，就让我们的生活变得混乱，给我们的生活带来了许多的不方便。可是你们知道吗？在我国西部地区的一些小朋友却长年生活在缺水的环境中。让我们一起来看看云南旱区的缺水生活。（播放视频）看了云南旱区的缺水生活，你想说点什么呢？

5、是啊，长期缺水让我们人类难以生存，请同学们跟随老师一起来看看，长期缺水还会带来许多严重的后果。（播放缺水图片）

小结过渡：是啊，水是生命之源。没有水，人类、动物、植物都无法生存，可见水是多么的宝贵、多么的重要啊！

（三）、了解来历，体验宝贵

1、水这么的宝贵，那在地球上到底有多少水可供人类利用呢？点课件，师引导看水分布图。

实物演示：同学们请看，这一盆水就相当于地球上的水，这一个小酒杯装的水就相当于我们人类能用的淡水。

同学们，看到这些你想说些什么？

师引导学生感受原来人类能用的水很少。

2、让我们来看一看，一滴生活用水是怎么来的吧！（播放自来水的来历视频）

3、听了小水滴的自述，你有什么体会？

4、小结：自来水来得真不容易，（板书：来之不易）我们应当爱惜每一滴水（爱惜每一滴水，揭示课题）、节约用水（板书：节约用）

（四）、畅谈节水，辨析行为

1、一滴生活用水来之不易，可是在生活中还有许多浪费水的现象存在，让我们一起来说说都有哪些浪费水的现象？

了解了这些现象，你想对他们说些什么？

2、在生活中，你们是怎样节约用水的呢？你的家人又是怎么做的？请同学们小组讨论一下，你们家都有哪些节约用水的小妙招？

我们以游戏的方式来交流大家的节水小妙招。游戏前，请同学们听清游戏规则：我们以开火车的方式来交流，说出与大家不一样的节水小妙招。大家要安静的听，用手势来判断节约用水的小妙招是否适用，大家觉得这个节约用水的小妙招适用，就做一个“√”的手势，觉得他的小妙招不适用，就做一个“╳”的手势。评出节约用水模范家庭！

3、你还有什么样的节水小妙招啊？哎呀，老师在生活中也积累了一些节水的小妙招，和大家一起分享一下吧。

4、认识节水标志：下面我们来认识一下关于节约用水的一个标志，（点课件）大家知道它的意思吗？让我们一起来听听吧！同学们我们回家和父母一起制定一个节水计划，让全家都来参与节水行动。

5、读节水儿歌：节约用水，人人有责，我们一起来听听这首节约用水的儿歌，让节水成为我们的生活习惯。

6、小结：呼吁人人增强节约意识。

同学们，让我们行动起来，从自己做起，从节约每一滴水做起，保护水资源，人人争当节水小卫士。

板书设计：

爱惜每一滴水

来之不易

节约用水