3 做聪明的消费者优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

附件3：信息化教学设计参考模板信息化教学设计模板作者信息姓名学科邮件单位教学设计教学主题4、做个聪明的消费者一、教材分析学生很自然地会注意到溶解的快慢问题，想到了是什么因素影响了溶解的快慢，本课就以搅拌对溶解的影响为例，举一反三，让学生证明影响溶解快慢的因素。二、学生分析四年级的学生来

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所属课文：3 做聪明的消费者

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2018-04-09 16:49:00

来源学校

学校：丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学

3 做聪明的消费者优质教案设计

未知

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关键词：3 做聪明的消费者优质教案设计

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附件3：信息化教学设计参考模板

信息化教学设计模板

作者信息

姓名

学科

邮件

单位

教学设计

教学主题

4、做个聪明的消费者

一、教材分析

学生很自然地会注意到溶解的快慢问题，想到了是什么因素影响了溶解的快慢，本课就以搅拌对溶解的影响为例，举一反三，让学生证明影响溶解快慢的因素。

二、学生分析

四年级的学生来说，充满了好奇和探险性，他们会很积极地参加，教师以搅拌对溶解的影响为例，做对比实验入手，让学生自行设计怎样加快溶解的研究，教师加强指导，避免意外产生。

三、教学目标

彭会兰

品德与社会

569876530@qq.com 云南省丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学

电话

年级

13708826066 四年级

学会聪明的消费，做个聪明的消费者。

四、教学环境

√□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

（1）、通过PPT在温故知新环节里：学生能在短时间里就能想起来什么是消费，进而很容易就进入了主题。（2）、再通过PPT表格，让学生很清晰地预测：哪些因素影响消费的快慢？

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

一、

提问：什么是消费？

看图、思考、回答。

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

PPT展示食盐溶解图片、沙土水图片等。

二、

引出：做个聪明的消预测影响溶解PPT展示实验预费者。

前提：一个条件不同，其余条件都相同。

快慢的因素。

测表格。

讨论、思考、PPT展示实验的关注。

动手操作。

报告实验结果

详细前提条件。

PPT展示实验的详细前提条件。

PPT展示实验结果对比表格

PPT展示喝咖啡三、

四、

五、

指导再指导。

汇总

六、

拓展

思考，举一反时，人们的常见三

的一些小习惯等。

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

通过PPT课件，教学变得轻松、快活、通俗易懂、知识面更广、学生注意力大大提高、学生参与度更高等。（1）、通过PPT在温故知新环节里：学生能在短时间里就能想起来什么是消费，进而很容易就进入了主题。（2）、再通过PPT表格，让学生很清晰地预测：哪些因素影响消费？（3）、在教学进行环节里，再通过PPT展示：做每个教学时，必须保证的一个前提条件：一个因素不相同，别的条件必须保证是相同的。（4）、拓展环节也少不了PPT的作用，引起注意力、引起联想思维、引起思考的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：3 做聪明的消费者优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 做聪明的消费者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 做聪明的消费者优质教案设计