资料摘要
函数概念的发展历程一、教学目标学生通过对函数概念发展历程的了解，深入理解函数概念，感受数学文化，体会数学的美。二、学情分析学生在数学学习过程中更加关注的是数学概念、数学解题，往往忽视对数学概念历史的了解，特别是数学文化更是接触的很少。三、重难点了解函数概念的发展历程，加深对函数概念的理解。四、教学活
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阅读与思考 函数概念的发展历程教案教学设计
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关键词：阅读与思考 函数概念的发展历程教案教学设计
正文
函数概念的发展历程
一、教学目标
学生通过对函数概念发展历程的了解，深入理解函数概念，感受数学文化，体会数学的美。
二、学情分析
学生在数学学习过程中更加关注的是数学概念、数学解题，往往忽视对数学概念历史的了解，特别是数学文化更是接触的很少。
三、重难点
了解函数概念的发展历程，加深对函数概念的理解。
四、教学活动
活动1 课前准备
布置学生课前查阅与函数概念有关的历史文献，理清函数发展的历程。
活动2 课上汇报
学生以小组为单位，对自己收集到的信息进行加工整理，派代表向全班同学展示自己小组的成果。
活动3 师生评议
教师和其他小组的同学一起对展示小组所展示的学习成果进行评价和补充，对展示的内容有不明白之处可以向展示小组提问，展示小组给出解答。
活动4 课堂小结
教师对本节课活动进行总结，鼓励同学们多进行数学阅读，了解数学文化的相关内容，丰富自己的数学学习活动经验。
活动5 布置作业
进一步查找资料，完善自己小组的成果，撰写相关的小论文。
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