阅读与思考 函数概念的发展历程多媒体教学设计及其点评

算法练习题

例1、如图，(1)若a＞b＞c，则输出的数是________；

(2)若a=，b=，c=log0.65,则输出的数是_________；(用a,b,c填空)

练习2、某程序框图如图所示，若输出的S=57，则判断框内应填写（

）

A

k>4?

B

k>5?

C

k>6?

D

k>7 练习3、某程序框图如图所示，若输出的分数时，则其中判断框中

“？”前的空应填实数的取值范围是_______，其中的最小整数是____

例4用

秦

九

韵

算

法计算

多

项

式

f(x)3x52x38x5在x1时

值

时，V3的

值

为

（ ）

A、3 B、5 C、－3 D、2 4、右边是一个算法的程序框图，当输入的x值为3时，输出y的1结果恰好是3，则？处的关系是（ ）

A.yx B. y3 C. y3 D. yx

3xx13

5、数列an各项均为正数，如图给出程序框图，当k5时，输出的SA．an2n

B．an2n1

C．an2n1

D．an2n3

5，则数列an的通项公式为（

）

11例7.完成下列进制的转化

(1)10202(3)____(10)(2)101(10)__________(8)

练习6：下面是把二进制数11111(2)化为十进制数的一个程序框图,判断框内应填入的条件是

(

A.i5?B.i4?C.i4?D.i5?

例8、给出一个如图所示的流程图，若要使输入的x值与输出的y值相等，则这样的x值的个数是

.

练习8．已知某算法的流程图如图所示，若将输出的

(x , y ) 值依次记为

(x1 , y1 )，(x2 , y2 )，……(x n , y n )，……

(1) 若程序运行中输出的一个数组是(9

, t)，则t =

；

(2) 程序结束时，共输出(x , y )的组数为

．

4．将两个数a=2,

b= -6交换，使a= -6, b=2，下列语句正确的是(

) A．a=b

B．

c=a

C．

b=a

D．

a=c

b=a

a=b a=b c=b

b=c b=a

8．（2008年海南高考）右面的程序框图，如果输入三个实数

a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，

应该填入下面四个选项中的（

）

A. c > x

B. x > c

C. c > b

D. b > c

开始

输入a,b,c x=a 是

x=b 是

x=c b>x 否

否

输出x 结束

13．（如下方左图所示）程序框图能判断任意输入的正整数x是奇数或是偶数。其中判断框内的条件是_______________

开

始

开始

输入p

输入

x

n1，S0m = x除以2的余数

否

? Sp是

否

是

1输出n

SS

n输出“x是偶数”

输出“x是奇数”

2

结束

nn1

结

束

14．（2008年山东高考理科13）执行右边的程序框图，若p0.8，则输出的n

例1

【广东省揭阳市2014届高中毕业班第一次模拟考试】如图1所示的程序框图，能使输入的x值与输出的y值相等的所有x值分别为（

）

A.1、2、3

B.0、1

C.0、1、3

D.0、1、2、3、4

例2 【吉林省九校联合体2014届高三第二次摸底考试】执行如图2所示的程序框图，则输出的结果为（

）

A.20

B.30

C.40

D.50

[来源:Zxxk.Com]

例3 【广东省汕头市2014届高三3月模拟考试】执行如图3所示的程序框图，若输出S15，则框图中①处可以填入（

）

A.n4

B.n8

C.n16

D.n16

y1.【湖北省孝感市2014届高三第二次统一考试】一算法的程序框图如图4所示，若输出的12，则输入的x可能为（

）

A.1

B.0

C.1

D.5

2.【浙江省嘉兴市2014届高三上学期期末考试】若某图的程序框图如图5所示，则该程序运行后的值是________.

3.【河北省衡水中学2014届高三下学期一调考试】如图6给出的是计算图，其中判断框内应填入的是（

）

A.i2014

B.i2014

C.i1007

D.i1007

1112461的值的程序框2014