30 失踪的森林王国教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

失踪的森林王国教学目标:1、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,激发学生保护森林,热爱大自然的思想感情。2、学习用文中话概括课文内容。3、关注个性体验,学生能运用自己独特的体悟,去朗读课文,演绎课文。教学流程:一、品读故事,引趣激情1、故事深入课件演示动画,老师声情并茂地讲故

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所属课文：30 失踪的森林王国

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2018-04-09 15:46:00

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学校：重庆市江津区三口小学校

30 失踪的森林王国教学设计第二课时

未知

2018-04-09 15:46:00

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关键词：30 失踪的森林王国教学设计第二课时

正文

失踪的森林王国

教学目标:

1、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,激发学生保护森林,热爱大自然的思想感情。

2、学习用文中话概括课文内容。

3、关注个性体验,学生能运用自己独特的体悟,去朗读课文,演绎课文。

教学流程:

一、品读故事,引趣激情

1、故事深入课件演示动画,老师声情并茂地讲故事,让学生边听、边看、边想:森林王国为什么会失踪呢?砍伐森林带来什么后果?

2、揭示课题

二、读一读,把课文读明白

1、自主读书同学们,想自己来读读这个故事吧?请大家轻声自由读课文,用你喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。

注意:读准字音,标出自然段序。

2、检查生词出示课件,形式多样地认读课文中生词

三、品味理解,读懂课文

1、读文质疑课文大家能读通、读顺了,那就看看自己能读懂吗?请同学们默读课文,学会默读方法:即不出声,用眼睛看,可用手指着读,边看边思考问题,遇到不懂的地方,用小问号标出来,待会解决。

2、合作探究老师刚才下来走走看看,发现同学们的书上有了不少小问号。有了问题,大家一起解决,就请同学们先到合作小组中去探讨交流一下。

3、汇报交流

看见你们激烈地讨论和满意的微笑,老师知道你们已经解决了不少问题,那还有没有大家不能解决的呢?在下面的学习中,老师将和你们一起来探讨。

4、深入感悟

★前面自由读课文时,同学们已经标出了自然段序,根据课文内容,请大家理清文章的结构。(方法不必统一,学生说出理由即可)。

★请同学们先一起来读一读课文1~3自然段,看看通过读你知道什么?读后学生讨论总结第1段中:“有的……有的……有的……”排比句式说明森林王国的百姓安居乐业地愉快的生活景象。

★森林王国为什么失踪?现代森林带来什么后果?请大家围绕问题默读课文,从文中找出重点语句,体会“乱砍滥伐”所带来的严重后果。小组讨论交流、汇报。

★森林王国失踪后,会怎么样?森林王国失踪给人带来哪些有益的教训?小组讨论,集体评议。

四、品悟升华,演演故事

师:同学们把课文读得这么好,我想要是演一演,一定非常精彩,我们试一试?咱们先来找一部分同学来演演(选出一部分积极性高的同学来参加),这里有头饰,你们可以商量一下角色怎么分配。

学生上台将课文编成课本剧,进行表演。

关于本教案的常见问题

Q：30 失踪的森林王国教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 失踪的森林王国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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