6.试一试，我能行多媒体教学设计及其点评.pdf

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关键词：6.试一试，我能行多媒体教学设计及其点评

课题名称：6、试一试，我能行2 教材分析：

成长中的我”的“认识自我”--客观认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我形象；

“成长中的我”的“自尊自强”--树立自信的生活态度

学情分析：

对于小学生来说，习惯的养成对于他们成长很重要。学情调查应该是摆清情况，而不是提出问题，也不是猜测。儿童可塑性大，是培养良好习惯的最佳时期。教给了他们正确的方法后，他们会更好地养成习惯。准确地说，教会孩子如何生活与教他如何学习同样重要。

教学目标：

1、说说在日常生活中遇到一些困难；

2、遇到困难能自己想办法办法解决；

3、体验想办法解决困难的喜悦。

教学重难点：

正确地认识自我，树立自信的生活态度。

教学准备：

教师准备:教学设备

、多媒体电脑、课件、故事、四幅图片。

教学过程：

一、导入

故事导入，激发幼儿兴趣。

提问："故事里有谁？""它们发生了什么事情呢？"

教师重点指导幼儿仔细倾听故事，理解故事内容。

二、新课教授

1.鼓励学生根据故事里发生的事情，开动脑筋帮助小动物们解决困难。

提问，如果你是故事里的小动物你会想什么办法解决困难呢。

教师重点指导幼儿开动脑筋想办法解决问题。

2.分享经验

出示图片，让幼儿分组讨论解决问题的方法。

①羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？②小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？③小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？④啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？⑤小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？

教师重点指导幼儿根据自己的生活经验，想办法解决图片上的问题并大胆的说出来。

3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。

通过提问：①"你在家里、幼儿园遇到了困难是怎么解决的呢？"②"如果妈妈生病了，家里只剩下你一个人了，你该怎么办呢？"③"如果在公园玩，你跟妈妈走散了这时有一个你不认识的叔叔走来说要带你去找妈妈你该怎么办呢？"教师重点引导幼儿大胆的说出解决困难的办法。

课外延伸：

讲图片投放到区角。

6.试一试，我能行多媒体教学设计及其点评