6.试一试，我能行名师教学设计1｜教案在线预览

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品德课时计划年活动6．试一试，我能行（1）级主题活动目标：1.说一说成长过程中曾经曾经面临的各种挑战。课时2.建立应对挑战的信心与勇气，懂得做任何事情都要坚持到底，这样才能获得成功。活动评价：效果不错活动准备：1.学生：搜集成长过程中的照片及照片背后的故事2.教师：孩童成长历程图片或视频，模拟电视台

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所属课文：6.试一试，我能行

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2018-04-25 15:16:00

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学校：凌海市石山镇小学

6.试一试，我能行名师教学设计1

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关键词：6.试一试，我能行名师教学设计1

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品

德

课

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年活动

6．试一试，我能行（1）

级

主题

活动目标：1.说一说成长过程中曾经曾经面临的各种挑战。

课时

2.建立应对挑战的信心与勇气，懂得做任何事情都要坚持到底，这样才能获得成功。

活动评价：

效果不错

活动准备：1.学生：搜集成长过程中的照片及照片背后的故事

2.教师：孩童成长历程图片或视频，模拟电视台的背景，道具等。

活动过程：

第一课时

（一）情境导入，我们的成长历程。

1.教师用短片或图片展示一个孩子，从呱呱落地的婴儿，到学会翻身，爬行，行走，学语，奔跑，到上幼儿园，上小学这一成长历程。

2.学生谈一谈观看后的心理感受。

3.过渡：每个人的成长过程中都有这样或那样的故事，在一个个故事里，我们慢慢长大。

（二）交流成长故事。

1.交流自己某个阶段的成长经历

2.“成长经历中的有趣故事”大赛。

（1）小组内选拔，推荐参赛的选手。

（2）教师与一名学生共同主持大赛。

（3）评奖表彰，感受成长的快乐。

（4）获奖的学生发表感言，其他学生说一说感受。

3.感受挑战的神奇力量。

（1）教师与学生一起算一算：如果一周背一首古诗，那么一个月，一年，六年能被多少首古诗，从而体会坚持做一件事后令人惊喜的成果。

（2）学生可举例说一说类似的事情。

（3）想一想，说一说自己想挑战的事情。。

教师引导学生说出具体的打算。

（三）小结。

说一说活动中的感想。

板书设计：

6．试一试，我能行

课后活动延展：

试着在生活中去挑战一件事情。

关于本教案的常见问题

Q：6.试一试，我能行名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.试一试，我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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